中小学心理健康筛查与转介的业务依据查询:模型接入与配置

围绕中小学心理健康筛查与转介的业务依据查询,说明模型接入与配置的配置前提与核对动作,结合心理筛查方案、访谈记录确认结果传递与生效状态,附上线前的验证步骤。

这个品类的数据长什么样

本页面向中小学心理健康筛查与转介场景,材料包括心理筛查方案、访谈记录、转介单三类。心理筛查方案含筛查工具、时间安排、组织流程与结果处置口径;访谈记录含学生基本信息、访谈日期、访谈人、观察与自述、初步判断;转介单含转介对象、转介事由、接收方、回执与签字。三类材料进入模型接入与配置环节时,筛查方案作为依据来源,访谈记录作为过程证据,转介单作为去向凭证,各自承担检索与对话中的引用角色。材料更新节奏随学期与筛查轮次变化,版本需与现行方案同步。字段特征集中在名称、数量、日期、签字与回执,跨材料核对时易出现同一记录在不同材料中的名称、数量、日期对不上。

配置怎么定

这一环由服务端模型渠道配置执行,输出模型绑定关系与渠道响应。可回指原文的依据条目由后续 AI 节点、代码节点或人工接着完成。模型分为语言、索引、重排、语音合成与语音识别五类,不同环节绑定的模型类型不同,检索环节需核对索引模型类型标注。

对象判断核验动作
心理筛查方案筛查工具、时间安排、组织流程与结果处置口径需与现行版本一致,条目能回指方案原文核对方案版本日期与现行方案是否同步,检查筛查工具名称与访谈记录、转介单中的名称是否一致;确认条目可回指原文段落
访谈记录学生基本信息、访谈日期、访谈人、观察与自述、初步判断需与筛查方案和转介单对应,签字与日期完整核对访谈日期与筛查方案时间安排是否吻合,访谈人签字与转介单接收方签字是否齐全;检查同一记录在方案与记录中的数量是否一致
转介单转介对象、转介事由、接收方、回执与签字需与访谈记录和筛查方案对应,回执可追溯核对转介对象姓名与访谈记录是否一致,转介事由与筛查方案处置口径是否对应;检查回执与签字是否缺失,版本是否与现行方案同步
模型配置模型类型与要使用的环节对应,渠道与密钥与所接入的服务一致,模型标识与文档列出的名称一致在模型配置里核对类型标注,核对渠道配置与密钥来源,对照渠道返回的模型名;检索报索引模型相关错误时检查索引模型绑定,鉴权失败时检查渠道密钥,换模型后回答风格突变时核对模型标识

容易做错的三处

  • 现象:同一学生在筛查方案与访谈记录中的姓名或数量对不上。原因:两份材料由不同环节录入,名称与数量未做跨材料核对。
  • 现象:转介单缺少接收方签字或回执。原因:转介流程未同步回执要求,签字与回执字段未纳入核对。
  • 现象:筛查方案版本未同步,旧版工具名称仍出现在访谈记录中。原因:版本更新后未同步替换引用来源,条目无法回指现行原文。

怎么确认配好了

本功能验收:跑一次对话与一次检索,核响应里的模型标识;检查索引模型类型标注与检索环节是否对应,确认 maxContext、maxTokens、quoteMaxToken 在引用内容预算中的配置;引用条数是数组长度,quoteMaxToken 是引用内容预算,两者不做相等比较,核引用文本的 tokens,数组条数单独记录。

业务测试:问一个跨材料的依据问题,看回答是否给出可回指的出处,核对出处指向的原文名称、数量、日期与签字是否与现行材料一致。

  • 核对心理筛查方案、访谈记录、转介单三份材料的名称、数量、日期与签字,标记不一致项并回指原文段落。
  • 在模型配置里核对模型类型标注、渠道与密钥来源、模型标识,确认检索环节绑定索引模型类型。