这个品类的数据长什么样
职业院校人才培养方案制定涉及人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表三类核心材料。人才培养方案含培养目标、课程设置、学时学分、签字与日期；课程标准含课程名称、教学内容、考核方式、版本号与审批签字；岗位能力分析表含岗位名称、能力条目、对应课程、调研日期与专家签字。材料来源为教务系统导出、教研室内审稿、企业调研回执与上级批复文件，更新节奏随专业调整、学期修订与评估周期变动。材料进入文档解析与分块功能时，各自承担独立角色：人才培养方案作为纲领性依据，课程标准作为课程级支撑，岗位能力分析表作为岗位对接证据。三类材料的字段、日期与签字需逐项比对，常见同一记录在两份材料里的名称、数量、日期对不上，版本未同步，缺签字或回执。
配置怎么定
这一环由解析与训练任务（服务端任务）执行，输出数据行与索引状态（已解析、索引中、已完成）。「可回指原文的依据条目」由检索与后续处理接着完成。解析分块在解析完成后立即落库为可见数据行并绑定唯一数据标识，索引按 parsed、indexing、indexed 三态流转，待索引数据不参与召回，换模型只对已完成索引的数据重建。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 人才培养方案 | 字段、日期与签字需与课程标准、岗位能力分析表逐项对齐，版本为现行有效 | 打开数据行核对状态，确认 parsed、indexing、indexed 三态与界面一致，检查签字与日期是否齐全 |
| 课程标准 | 课程名称、学时学分、考核方式与人才培养方案中的记录一致，版本号同步 | 分别核对文件记录与数据行，确认文件记录与数据行各自的身份分得开，比对版本与签字 |
| 岗位能力分析表 | 岗位名称、能力条目、对应课程与调研日期能回指原文，专家签字完整 | 看重建任务覆盖的数据行是否只覆盖已完成索引的数据，确认 trainingType 与处理模式匹配 |
| 数据行 | 处于 parsed、indexing、indexed 三态之一且与界面显示一致，训练失败数据可编辑或删除 | 核对 chunkSize 与 chunkSplitter 对应的分块结果，确认待索引数据不参与召回 |
容易做错的三处
- 现象：刚上传的材料搜不到。原因：数据行处于 parsed 或 indexing 状态，待索引数据在检索层天然隔离不被召回，解析成功不等于检索一定命中。
- 现象：同一记录在两份材料里的名称、数量、日期对不上。原因：人才培养方案与课程标准未同步修订，版本未同步，字段比对缺少回指原文的依据条目。
- 现象：训练失败后留下空数据行。原因：训练中断残留孤儿数据，缺签字或回执的材料未完成入库，初次训练覆盖待索引与索引中的数据，重建只针对已完成索引的数据。
怎么确认配好了
本功能验收：上传一份材料，看数据行状态流转与重建任务的覆盖范围。确认数据行从 parsed 到 indexing 再到 indexed 的流转与界面显示一致，重建任务只覆盖已完成索引的数据，初次训练覆盖待索引与索引中的数据，两者不能互换。
业务测试：问一个跨材料的依据问题，看回答是否给出可回指的出处。例如问某课程学时在人才培养方案与课程标准中是否一致，检查回答能否回指原文并标明材料名称、版本与签字日期。
- 打开数据行核对状态，确认 parsed、indexing、indexed 三态与界面显示一致，检查文件记录与数据行各自的身份分得开。
- 核对
chunkSize、chunkSplitter、trainingType对应的分块与训练配置，看重建任务覆盖的数据行是否只覆盖已完成索引的数据。