这个品类的数据长什么样
本页面向培训机构教务排课与消课场景，材料包括课表、消课记录、调课申请三类。课表按周或按月更新，含课程名称、班级、教师、教室、起止时间、日期与签字栏；消课记录逐次登记，含学员、课程、消耗课时、日期与家长回执；调课申请按次提交，含原课次、目标课次、原因、审批与签字。三类材料进入混合检索时角色不同：课表提供排课基准，消课记录提供实际消耗凭据，调课申请提供变更链路。字段特征集中在名称、数量、日期与签字四类，同一记录在两份材料里常出现名称写法不一、课时数量差异、日期跨天或版本未同步、缺签字或回执。材料以现行版本为准，历史版本需可区分，依据条目须能回指原文。
配置怎么定
这一环由检索服务中的重排模型执行，输出排序后的候选与重排得分。「可回指原文的依据条目」由引用裁剪与回答生成接着完成。混合检索同时走向量与全文两路并合并结果，合并后范围大、不能直接做相似度过滤，通常再用重排模型排序并按重排得分过滤。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 课表 | 字段含课程名称、班级、教师、教室、起止时间、日期与签字栏，版本须为现行 | 在搜索参数里核对 searchMode 与 usingReRank，查看候选是否同时来自向量与全文两路，并对比重排前后前三条顺序与得分 |
| 消课记录 | 字段含学员、课程、消耗课时、日期与家长回执，数量与日期须与课表对得上 | 核对 limit 与 similarity，观察候选条数与重排得分，确认消课记录条目能回指原文且签字或回执齐全 |
| 调课申请 | 字段含原课次、目标课次、原因、审批与签字，日期与课次须与课表、消课记录一致 | 对比重排前后排序与得分，检查调课申请是否与课表、消课记录的名称、数量、日期一致，缺签字或回执的条目标记出来 |
容易做错的三处
- 现象：同一课次在课表与消课记录里名称或课时数量对不上。原因：两份材料各自维护，名称写法与数量口径未统一，缺少跨材料核对。
- 现象：调课申请已批准，课表仍显示原课次与日期。原因：版本未同步，现行版本与历史版本混用，重排得分无法区分版本时效。
- 现象：消课记录有消耗课时，却找不到家长回执或签字。原因：回执与签字栏未随记录一并归档，依据条目回指原文时缺凭据。
怎么确认配好了
本功能验收：开重排前后对比前三条的顺序与得分，核对候选条数与重排得分，确认 usingReRank 与 searchMode 状态，并记录数组条数与引用文本 tokens。
业务测试：问一个跨材料的依据问题，看回答是否给出可回指的出处，依据来自相关材料、版本是现行、条目能对上原文。
- 在搜索参数里核对
searchMode、usingReRank、limit与similarity，对比重排前后排序与得分，确认候选同时来自向量与全文两路。 - 逐条核对课表、消课记录、调课申请的名称、数量、日期与签字，标记版本未同步、缺签字或回执的条目，并单独记录引用数组条数与引用文本 tokens。