这个品类的数据长什么样
区县教研活动与听评课场景中，材料主要来自教研活动通知、听课记录、评课纪要三类。活动通知由组织方在活动前发布，含活动名称、时间、地点、参与人员与议程；听课记录由听课人员在课堂现场填写，含授课人、班级、科目、听课时间与观察要点；评课纪要由评课环节的记录人整理，含评课时间、参与人、评议要点与签字栏。三类材料更新节奏不同：通知在活动前定稿，听课记录随堂生成，评课纪要会后补录并送签。字段特征集中在名称、数量、日期与签字回执四类，同一记录在两份材料里常出现名称写法不同、数量口径不同、日期不一致、版本未同步或签字缺失。进入该功能时，通知作为基准材料，听课记录与评课纪要作为比对材料，用于定位字段差异并生成差异清单。
配置怎么定
这一环由应用设置（回复上限等）执行，输出单次回答长度与可容纳的上下文范围。「差异清单」由模型接着完成。回复上限用滑块控制单次回答的长度，设置过低回答会被截断，设置过高会增加消耗。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 回复上限 | 与页面要求的回答长度匹配 | 在应用设置里核对开关与滑块位置，确认maxResponse对应的单次回答长度上限 |
| 截断表现 | 较长的回答结尾完整 | 提一个需要长回答的问题，看结尾是否在句子中间断开，并核对maxContext与quoteMaxToken的预算分配 |
| 运行消耗 | 上限调整后单次用量变化 | 对比两次运行的用量，确认调整后单次消耗是否随回答长度变化 |
| 听课记录与评课纪要 | 同一记录的名称、数量、日期一致 | 逐字段比对两份材料的授课人、班级、听课时间与评议要点，标记不一致项 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在活动通知与听课记录里的名称写法不同，数量口径也不一致。原因：两类材料由不同人员填写，未统一字段口径。
- 现象：评课纪要版本未同步，日期与听课记录对不上。原因：会后补录时未以定稿通知为基准，版本各自留存。
- 现象：评课纪要缺签字或回执，差异清单无法交复核人确认。原因：送签环节未闭环，签字栏与回执未随材料归档。
怎么确认配好了
本功能验收：提一个需要长回答的问题，看结尾是否完整，确认回复上限与maxResponse、maxContext、quoteMaxToken的预算匹配。
业务测试：用一条真实记录找出与台账不一致的字段，逐项核对名称、数量、日期与签字回执。
- 在应用设置里核对回复上限开关与滑块位置，确认单次回答长度与页面要求匹配。
- 逐字段比对活动通知、听课记录与评课纪要的名称、数量、日期与签字，标记差异并交复核人确认后回写。