这个品类的数据长什么样
本页聚焦区县教研活动与听评课场景，材料来自教研活动通知、听课记录、评课纪要三类，按周或按活动批次更新，字段含活动名称、授课教师、班级、学科、日期、节次、听课人数、评课要点、签字与回执。通知进入工作流后作为基准源，听课记录作为现场采集件，评课纪要作为结论件，三者围绕同一节次形成对照关系。工作流编排时，通知提供应到与实到口径，听课记录提供实际节次与人数，评课纪要提供评议结论与签字状态，三者按同一对象归并后进入材料核对与差异定位。
配置怎么定
这一环由工作流节点（用户选择与分支）执行，输出分支走向与交互状态记录。差异清单由后续节点按分支继续执行接着完成。用户选择节点触发时对话进入交互状态并记录工作流状态，用户完成选择后按对应选项走分支继续执行。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 教研活动通知 | 名称、数量、日期与签字口径是否与台账一致 | 逐字段比对通知中的活动名称、应到人数、活动日期与签字栏，核对 variables 中记录的活动标识是否与台账同源 |
| 听课记录 | 同一节次的名称、数量、日期是否与通知对得上 | 按 nodeId 定位对应分支，核对听课记录的节次、实到人数、授课教师与通知字段，标记日期不一致项 |
| 评课纪要 | 评课结论、签字与回执是否与听课记录同步 | 核对评课纪要的评议日期、参与人数、签字与回执状态，检查版本是否与听课记录同批 |
| 差异清单 | 不一致字段是否被定位并交复核人确认 | 将名称、数量、日期不一致项逐条列出，交复核人确认后回写台账 |
容易做错的三处
- 现象：同一节次在通知与听课记录里的日期对不上。原因：活动改期后仅更新通知，听课记录仍按原日期填写。
- 现象：评课纪要缺签字或回执。原因：评议结束后未及时补签，回执未随纪要一并归档。
- 现象：同一记录在两份材料里的名称、数量对不上。原因：版本未同步，通知与听课记录各自留存不同批次。
怎么确认配好了
本功能验收：逐个选项试跑，核运行记录里的分支走向与交互状态，确认 variables 与 nodeId 在后续节点可引用。
业务测试：用一条真实记录找出与台账不一致的字段，记录名称、数量、日期差异并交复核人确认。
- 在用户选择节点里逐个核对选项与分支连线，试跑一次查看运行记录中的节点状态。
- 在后续节点引用选择结果变量并试跑，确认分支走向与交互状态记录一致。