这个品类的数据长什么样
学校德育与班主任工作的材料核对，常围绕主题班会方案、学生综合素质记录、家访记录三类文本展开。它们来自班主任手册、年级组汇总、德育处归档，更新节奏与班会周期、学期评价、家访安排同步。字段特征集中在活动名称、参与人数、日期、签字与回执。材料进入解析与分块后，各自角色不同：班会方案提供活动主题与流程字段，综合素质记录提供评价条目与日期字段，家访记录提供对象、时间与签字字段。解析分块在解析完成后立即落库为可见数据行，按已解析、索引中、已完成三态流转，待索引数据不参与召回。差异定位依赖数据行与文件记录各自的身份，分别核对文件记录与数据行，才能把名称、数量、日期对不上的位置落到具体字段。
配置怎么定
这一环由解析与训练任务（服务端任务）执行，输出数据行与索引状态（已解析、索引中、已完成）。差异清单由检索与后续处理接着完成，交复核人确认并回写。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 主题班会方案 | 名称、数量、日期与签字是否与台账一致 | 打开数据行核对状态，检查 trainingType 与三态流转，比对活动名称、参与人数、日期、签字栏 |
| 学生综合素质记录 | 评价条目、日期与回执是否与台账一致 | 分别核对文件记录与数据行，按 chunkSize 查看分块边界，确认条目数量与日期字段 |
| 家访记录 | 对象、时间、签字与回执是否与台账一致 | 查看重建任务覆盖的数据行，用 chunkSplitter 核对分块方式，定位缺签字或缺回执的字段 |
| 文件记录与数据行 | 文件记录与数据行各自的身份分得开 | 分别核对文件记录与数据行，确认两者标识不混用，状态与界面显示一致 |
容易做错的三处
- 现象：刚上传的材料搜不到。原因：数据行处于已解析或索引中，待索引数据不参与召回，需等索引完成。
- 现象：训练失败后留下空数据行。原因：解析分块已落库为可见数据行，训练中断未写回向量与索引。
- 现象：换模型后重建耗时异常。原因：重建只针对已完成索引的数据，待索引数据不参与重建链。
怎么确认配好了
本功能验收：上传一份主题班会方案，看数据行状态从 parsed 到 indexing 再到 indexed 的流转，确认重建任务只覆盖已完成索引的数据行。
业务测试：用一条真实家访记录找出与台账不一致的字段，记录名称、数量或日期差异，交复核人确认并回写。
- 打开数据行核对状态，确认处于三态之一且与界面显示一致。
- 分别核对文件记录与数据行，确认文件与数据行的标识分得开。