这个品类的数据长什么样
职业院校人才培养方案制定会沉淀三类材料：人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表。人才培养方案来自教务与专业带头人，按学年或培养周期更新，字段含专业名称、学制、课程门数、毕业要求、审批日期与签字；课程标准来自课程负责人，按课程版本更新，字段含课程名称、学分、课时、考核方式与执笔人；岗位能力分析表来自专业建设团队与企业调研，按岗位或调研轮次更新，字段含岗位名称、能力条目、对应课程与确认日期。三类材料进入本功能时各自角色不同：人才培养方案作为主记录，课程标准与岗位能力分析表作为比对来源，用于定位同一对象在名称、数量、日期上的差异。材料篇幅差异较大，比对时需容纳多个文件片段，单次回答长度与可容纳的上下文范围由此成为关键约束。
配置怎么定
这一环由应用设置（回复上限等）执行，输出单次回答长度与可容纳的上下文范围。「差异清单」由模型接着完成。回复上限用滑块控制单次回答的长度，设置过低回答会被截断，设置过高会增加消耗。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 人才培养方案 | 核对专业名称、学制、课程门数、审批日期与签字是否与课程标准、岗位能力分析表一致 | 打开方案原文，逐字段与其余两份材料比对，记录不一致字段名与所在位置，并核对 maxResponse 对应的回答长度是否够容纳清单 |
| 课程标准 | 核对课程名称、学分、课时、考核方式与执笔人是否与方案中的课程清单对应 | 按课程逐条比对，标出名称写法差异、学分或课时数量差异、版本未同步与缺签字项，引用文本的 tokens 用 quoteMaxToken 单独核对 |
| 岗位能力分析表 | 核对岗位名称、能力条目、对应课程与确认日期是否与方案、课程标准衔接 | 按岗位逐条比对，标出能力条目数量差异、对应课程名称差异与确认日期缺失，数组条数单独记录，不引用条数比较 |
| 差异清单 | 核对每条差异是否写明对象、字段、两份材料取值与来源位置 | 逐条回看清单，确认名称、数量、日期三类字段均有出处，交复核人确认后回写台账 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在方案与课程标准里的课程名称写法不同。原因：两份材料由不同角色维护，名称未统一，比对时按字面匹配会漏判。
- 现象：课程标准已改版，方案仍引用旧版课时与学分。原因：版本未同步，更新节奏不一致，比对时未先确认版本号。
- 现象：岗位能力分析表缺确认日期或执笔人签字。原因：材料流转环节未留回执，归档时未核对签字栏，差异清单中该项为空。
怎么确认配好了
本功能验收：提一个需要长回答的问题，例如列出全部差异字段及其两份材料取值，看回答结尾是否完整，并核对 maxResponse 与 maxContext 设置是否匹配该长度。
业务测试：用一条真实记录找出与台账不一致的字段，记录对象、字段、两份材料取值与来源位置。
- 在应用设置里核对回复上限开关与滑块位置，确认上限与差异清单所需回答长度匹配。
- 对比两次运行的用量，确认上限调整后单次用量变化，并检查较长回答结尾是否完整。