这个品类的数据长什么样
培训机构教务排课与消课场景中，进入核对环节的材料主要有三类：课表、消课记录、调课申请。课表按周或按月更新，字段包含课程名称、班级、教师、上课日期与时段；消课记录在每次课后由教师或教务提交，字段包含学员姓名、课程名称、消课数量、上课日期与签字；调课申请在调课发生时提交，字段包含原上课日期、新上课日期、涉及课程与审批签字。三类材料更新节奏不同，课表先发布、消课记录后回填、调课申请夹在中间，字段命名与日期格式常有差异。材料进入工作流后，课表作为基准对象，消课记录与调课申请作为待核对对象，各自按节点读取后进入差异定位环节。
配置怎么定
这一环由工作流节点（用户选择与分支）执行，输出分支走向与交互状态记录。「差异清单」由后续节点按分支继续执行接着完成。用户选择节点触发时对话进入交互状态并记录工作流状态，用户完成选择后按对应选项走分支继续执行。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 课表 | 课程名称、上课日期、时段与班级在两份材料中一致 | 读取课表字段，与消课记录逐条比对课程名称、日期与时段 |
| 消课记录 | 学员姓名、课程名称、消课数量、上课日期与签字齐全且与台账一致 | 按学员与课程分组，核对消课数量与日期，检查签字或回执是否缺失 |
| 调课申请 | 原上课日期、新上课日期与审批签字在两份材料中对得上 | 比对调课申请与课表、消课记录的日期差异，标记未同步版本 |
| 用户选择节点 | 每个选项对应一条分支，交互状态被记录 | 在节点里逐个核对选项与分支连线，触发一次查看运行记录里的节点状态，并在后续节点引用 variables 试跑一次 |
容易做错的三处
- 现象：同一学员同一课程在课表与消课记录里的名称写法不同，日期相差一天。原因：两份材料由不同人员在不同时间录入，未做统一字段映射。
- 现象：调课申请已提交，课表仍显示原上课日期，消课记录按新日期回填。原因：版本未同步，调课申请未回写课表，导致两份材料日期对不上。
- 现象：消课记录缺教师签字或回执，核对时无法确认消课数量。原因：材料提交环节未强制签字，或回执未随记录一并归档。
怎么确认配好了
本功能验收：逐个选项试跑，核运行记录里的分支走向与交互状态；确认每个选项对应一条分支，交互状态被记录，选择结果变量已传给后续节点，并在后续节点引用 variables 与 nodeId 试跑一次。
业务测试：用一条真实记录找出与台账不一致的字段，记录差异清单中的名称、数量、日期与签字项。
- 按课程与学员分组，逐条比对课表、消课记录、调课申请的名称、数量、日期与签字，标记差异字段。
- 触发一次用户选择节点，查看运行记录里的分支走向与交互状态，确认选择结果变量已传给后续节点。