这个品类的数据长什么样
培训机构教务排课与消课场景中，材料以课表、消课记录、调课申请三类为主。课表按周或按月更新，含课程名称、班级、教师、教室、日期与时段；消课记录在每次课后回填，含学员姓名、课程名称、课时数量、日期与签字；调课申请在变更前提交，含原课程、新日期、新时段、审批签字与回执。三类材料进入工具调用节点时，课表作为基准比对源，消课记录作为待核对象，调课申请作为差异解释依据。字段特征集中在名称、数量、日期、签字四类，版本以文件更新时间与审批状态区分。材料进入该功能后，工具调用节点只负责按介绍与参数发起调用并返回结果，不直接改写材料。
配置怎么定
这一环由工作流里的工具调用节点（由模型决定是否调用，节点执行）执行，输出工具调用结果（调用记录里的入参与返回）。差异清单由后续 AI 节点或人工核对接着完成。模型依据工具介绍、参数介绍与参数是否必须，判断这一次要不要调用工具；无必填参数时模型可能自行编造参数值，有必填参数而上下文没有合适取值时可能不调用。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 课表 | 与消课记录比对课程名称、日期、时段是否一致 | 打开工具节点介绍字段，确认写明用途、何时该用与返回结果；核对 toolChoice 与 functionCall 在调用记录中的取值 |
| 消课记录 | 与课表比对学员姓名、课时数量、日期与签字是否齐全 | 逐个打开参数配置，核对参数介绍与是否必须两项；用缺课时数量的问句试跑，看是否先追问 |
| 调课申请 | 与课表、消课记录比对原课程、新日期、新时段与审批签字 | 在画布上核对菱形接口连线与节点状态，确认已连到目标工具；检查返回结果是否出现材料中不存在的取值 |
| 工具调用节点连线 | 确认菱形接口已连到目标工具且节点状态正常 | 用一条真实记录发起调用，核对调用记录里的入参与返回，定位与台账不一致的字段 |
容易做错的三处
- 现象：同一学员在两份材料里的课时数量对不上。原因：消课记录回填时未与课表核对，参数介绍未写明取值来源。
- 现象：调课申请的新日期与课表版本未同步。原因：材料更新节奏不同，工具调用节点未按最新版本发起调用。
- 现象：消课记录缺签字或回执，调用仍返回结果。原因：参数标了必填，不保证模型一定追问，需靠提示词引导。
怎么确认配好了
本功能验收：用缺必填参数的问句试跑，核调用记录里的入参与返回，确认是追问还是按介绍调用；同时检查 toolChoice、functionCall 与参数是否必须三项。
业务测试：用一条真实记录找出与台账不一致的字段，交复核人确认并回写。
- 打开工具节点介绍字段，检查这段描述单独拿出来能否读懂，并核对参数介绍与是否必须两项。
- 用一条缺该字段的问句试跑，看是否先追问，不直接编造；再核对菱形连线与节点状态。