幼儿园办园行为与质量自评的问答受理与缺项补问:检索召回

围绕幼儿园办园行为与质量自评的问答受理与缺项补问,说明知识库检索与召回的配置前提与核对动作,结合自评报告、问题清单确认结果传递与生效状态,附上线前的验证步骤。

这个品类的数据长什么样

本页面向幼儿园办园行为与质量自评场景,材料来源于自评报告、问题清单、整改计划三类文书,按学期或评估周期更新。自评报告含办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍等板块字段;问题清单逐条记录问题描述、责任人与整改期限;整改计划含措施、完成日期与签字栏。三类材料进入知识库检索与召回功能时,自评报告作为主体依据提供完整叙述,问题清单作为条目化索引提供问题定位,整改计划作为过程记录提供时间与签字线索。检索时需关注同一记录在三份材料中的名称、数量、日期是否一致,版本是否同步,签字或回执是否齐全,这些字段特征直接影响候选片段的可用性。

配置怎么定

这一环由知识库检索服务(检索节点与搜索测试)执行,输出候选片段与相似度得分(经模式、合并、重排、过滤与上限裁剪)。受理记录与补齐的问项由后续节点或人工接着完成。

对象判断核验动作
自评报告办园条件、安全卫生、保育教育等字段的日期与签字是否与问题清单、整改计划对应一致在搜索测试中切换 searchMode 为语义、全文或混合,对比候选片段是否覆盖报告关键段落,并核对 similarity 得分
问题清单问题描述、责任人与整改期限在自评报告与整改计划中名称、数量、日期是否对得上用同义改写的问句各检索一次,观察候选条数与得分变化,确认缺项问题是否被识别并追问
整改计划措施、完成日期与签字回执是否齐全,版本是否与自评报告同步开启 usingReRank 前后对比前几条排序,核对 limit 裁剪后引用文本的 tokens 与数组条数分别记录
受理记录与补齐的问项缺项是否被识别并追问,回答是否有材料依据提一个缺关键信息的问句,看是否先追问再作答,再转承办人处理

容易做错的三处

  • 现象:同一记录在自评报告与问题清单里的名称、数量、日期对不上。原因:两份材料各自更新,未做交叉核对与版本同步。
  • 现象:整改计划缺签字或回执,检索仍返回该片段。原因:材料扫描或录入时未校验签字栏,候选片段未过滤。
  • 现象:同一问题换个说法就召回不到,候选很多但排在前面的都不相关。原因:检索模式与材料形态不匹配,重排未开启或相似度过滤过松。

怎么确认配好了

本功能验收:用同义改写的问句各测一次,对比候选片段与 similarity 得分,再开关 usingReRank 看前几条排序变化,并核对 searchMode 与 limit 下引用文本的 tokens 与数组条数分别记录。

业务测试:提一个缺关键信息的问句,看是否先追问再作答,回答是否有材料依据,缺项是否被识别并追问。

  • 在知识库搜索测试里切换 searchMode 为语义、全文或混合,对比候选片段是否同时包含语义与全文结果,并记录候选条数与得分。
  • 核对自评报告、问题清单、整改计划三份材料中同一记录的名称、数量、日期与签字回执,确认版本同步后再转承办人处理。