这个品类的数据长什么样
本科专业设置与动态调整涉及专业设置申请表、人才培养方案、专家论证意见三类材料。申请表含专业名称、代码、学制、学位授予门类、招生规模、师资与条件等字段，日期与签字栏齐全。人才培养方案含培养目标、课程体系、学分学时、实践环节、毕业要求，版本号与修订日期需一致。专家论证意见含论证结论、专家名单、职称单位、签字与日期。材料按年度申报与调整周期更新，同一专业在不同材料中的名称、数量、日期需逐项对齐。进入知识库检索时，申请表提供设置依据字段，培养方案提供课程与学分依据，论证意见提供程序合规依据，三者共同构成受理与补问的候选片段来源。
配置怎么定
这一环由知识库检索服务（检索节点与搜索测试）执行，输出候选片段与相似度得分（经模式、合并、重排、过滤与上限裁剪）。「受理记录与补齐的问项」由后续节点或人工接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 专业设置申请表 | 字段、日期与签字须与人才培养方案、专家论证意见逐项对齐 | 核对专业名称、代码、学制、招生规模与签字日期；在搜索测试中切换 searchMode 对比候选片段与 similarity 得分 |
| 人才培养方案 | 课程体系、学分学时与版本号须与申请表、论证意见一致 | 核对课程名称、学分总数、修订日期与版本号；开启 usingReRank 前后对比前几条候选排序 |
| 专家论证意见 | 论证结论、专家名单、签字与日期须完整且与申请表一致 | 核对专家人数、职称单位、签字与回执；记录候选条数与得分，引用文本 tokens 单独核，limit 与引用条数不做相等比较 |
容易做错的三处
- 现象：同一专业在申请表与培养方案里的名称、学分数量对不上。原因：两份材料修订时间不同，未做字段级对齐核验。
- 现象：专家论证意见缺签字或回执，受理记录仍显示材料齐全。原因：签字栏与回执未纳入字段核对，缺项识别被跳过。
- 现象：培养方案版本未同步，旧版课程与新版申请表混用。原因：版本号与修订日期未逐份比对，检索命中旧版片段。
怎么确认配好了
本功能验收：用同义改写的问句各测一次，对比候选片段与 similarity 得分，再开关 usingReRank 看前几条排序变化，并核对 searchMode 与 limit 下候选条数与得分。
业务测试：提一个缺关键信息的问句，看是否先追问再作答，追问项须覆盖申请表、培养方案、论证意见的字段、日期与签字缺项。
- 在知识库搜索测试中切换
searchMode，记录候选片段、similarity得分与候选条数，核对是否同时包含语义与全文结果。 - 逐份比对申请表、培养方案、论证意见的专业名称、数量、日期、签字与回执，将缺项写入补齐问项并转承办人处理。