这个品类的数据长什么样
本科培养方案修订的问答受理与缺项补问，面向培养方案、课程大纲、学分结构表三类材料。培养方案给出专业方向、总学分与修读要求；课程大纲给出课程名称、学分、学时与考核方式；学分结构表给出各模块学分数量与占比。材料通常按学年或修订批次更新，字段包含课程名称、课程代码、学分、学时、开课学期、签字与日期。材料进入该功能时，先由知识库检索节点按问题召回原文片段，作为引用来源；受理记录与补齐的问项由后续 AI 节点、代码节点或人工据此比对字段、写台账、生成报告。常见不一致集中在同一记录在两份材料里的名称、数量、日期对不上，版本未同步，缺签字或回执。
配置怎么定
这一环由知识库检索节点的引用输出执行，输出引用内容数组，每条含原文片段与来源标识，长度可以为 0。「受理记录与补齐的问项」由后续 AI 节点、代码节点或人工接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培养方案 | 课程名称、学分、日期与签字在培养方案与课程大纲之间是否一致 | 打开引用角标，对照来源文档核名称、数量、日期与签字；记录引用条数与 quoteMaxToken 预算，二者不做相等比较 |
| 课程大纲 | 课程名称、学分、学时、考核方式与开课学期是否与培养方案对得上 | 逐条核对引用片段与原文段落，检查版本是否同步、是否缺签字或回执；用 responseData（开启详情返回后的非流式模块结果） 查看引用数组长度 |
| 学分结构表 | 各模块学分数量与占比是否与培养方案、课程大纲中的记录一致 | 比对同一记录在两份材料里的数量与日期；引用为空时确认链路仍走通，不直接归因于长度裁剪 |
| 受理记录与补齐的问项 | 缺项是否被识别并追问，回答是否有材料依据 | 提一个缺关键信息的问句，看是否先追问再作答；核对 quoteList 中引用来源与原文能否回指 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在培养方案与课程大纲里的名称、学分、日期对不上。原因：两份材料修订批次不同，未做字段级比对与版本同步。
- 现象：学分结构表与培养方案中的模块数量、占比不一致。原因：版本未同步，旧版材料仍在知识库中被召回。
- 现象：回答有内容但引用数组为空，或引用片段与原文对不上。原因：本轮未命中材料，或命中材料与问题字段不匹配，需先核命中再核裁剪。
怎么确认配好了
本功能验收：问一个有原文依据的问题，核引用数组与角标能否回指原文；再问一个无匹配材料的问题，确认数组为空而链路走通，并单独记录引用条数与 quoteMaxToken 预算。
业务测试：提一个缺关键信息的问句，看是否先追问再作答，并核受理记录与补齐的问项是否落到承办人处理。
- 在节点里核对已选知识库是否为同一向量模型，并打开搜索参数面板逐项核对取值。
- 打开对话引用角标，对照来源文档核名称、数量、日期与签字，确认引用片段能回指原文段落。