这个品类的数据长什么样
本页材料来自选课排课与教室资源调度业务：开课计划、排课表、选课规则三类。开课计划含课程名称、学分、周次、任课教师签字；排课表含班级、教室、时段、容量、版本号；选课规则含选课批次、优先级、退改期限与回执。材料由教务与院系按学期节奏更新，版本以日期与签字同步。进入问答受理与缺项补问功能时，开课计划充当课程与学分依据，排课表充当教室与时段依据，选课规则充当资格与流程依据；三者共同支撑受理记录与补齐的问项，任一缺失即触发追问。
配置怎么定
这一环由工作流里的工具调用节点（由模型决定是否调用，节点执行）执行，输出工具调用结果（调用记录里的入参与返回）。「受理记录与补齐的问项」由后续 AI 节点或人工核对接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 开课计划 | 课程名称、学分、周次与任课教师签字是否齐全，同一记录在两份材料里的名称与数量是否对得上 | 打开工具节点介绍字段，核对课程与学分参数介绍与是否必须，用缺周次的问句试跑，看是否先追问 |
| 排课表 | 教室、时段、容量与版本号是否一致，版本未同步时日期与签字是否对得上 | 逐个打开参数配置，核对教室与时段介绍及是否必须；在画布上核对菱形连线与节点状态 |
| 选课规则 | 选课批次、优先级、退改期限与回执是否齐全，缺签字或回执时是否追问 | 用缺批次字段的问句试跑，核调用记录里的入参与返回，确认是追问还是按介绍调用 |
| 工具调用节点连线 | 菱形接口已连到目标工具，节点状态与目标工具一致 | 在画布上核对菱形连线与节点状态，并检查 toolChoice、functionCall 在调用记录里的取值 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在开课计划与排课表里的名称、数量对不上。原因：两份材料版本未同步，日期与签字未对齐，工具返回了材料中不存在的取值。
- 现象：排课表缺教室容量或选课规则缺回执，模型仍直接作答。原因：参数虽标必填，但提示词未引导追问，模型没有调用该工具。
- 现象：多个工具串联后结果互相串台。原因：工具介绍未写明返回什么结果，调用记录里的入参与返回未逐项核对。
怎么确认配好了
本功能验收：用缺必填参数的问句试跑，核调用记录里的入参与返回，确认是追问还是按介绍调用；检查 toolChoice、functionCall 在调用记录里的取值。
业务测试：提一个缺关键信息的问句，看是否先追问再作答。
- 打开工具节点介绍字段，检查这段描述单独拿出来能否读懂，并核对每个参数介绍与是否必须两项。
- 用一条缺该字段的问句试跑，看是否先追问，不直接编造；在画布上核对菱形连线与节点状态。