这个品类的数据长什么样
本页面向研究生培养过程管理中的问答受理场景，材料来自培养计划、开题报告、中期考核表三类过程文档，更新节奏随培养环节推进而变动，字段特征集中在名称、数量、日期与签字回执。培养计划进入该功能时承担培养方向与课程学分字段的核对角色；开题报告承担选题名称、开题日期与导师签字字段的核对角色；中期考核表承担考核结论、考核日期与考核小组签字字段的核对角色。三类材料在问答受理中互为参照，同一记录若在两份材料里的名称、数量或日期对不上，或版本未同步、缺签字回执，就会形成缺项，需要先追问再作答。
配置怎么定
这一环由工作流里的工具调用节点（由模型决定是否调用，节点执行）执行，输出工具调用结果（调用记录里的入参与返回）。受理记录与补齐的问项由后续 AI 节点或人工核对接着完成。模型依据工具介绍、参数介绍与参数是否必须，判断这一次要不要调用工具。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培养计划 | 名称、数量、日期与签字字段是否与开题报告一致 | 打开工具节点介绍字段与参数配置，核对名称、数量、日期、签字回执四项取值是否来自材料原文，用缺必填参数的问句试跑，看是否先追问 |
| 开题报告 | 选题名称、开题日期、导师签字是否与中期考核表对得上 | 逐个打开参数配置，核对介绍与是否必须两项，检查functionCall与toolChoice在调用记录里的入参是否取自材料，避免编造取值 |
| 中期考核表 | 考核结论、考核日期、考核小组签字是否完整且版本同步 | 在画布上核对菱形连线与节点状态，确认工具调用节点已连到目标工具，用缺签字或回执的问句试跑，看是否先追问 |
| 受理记录与补齐的问项 | 缺项是否被识别并追问，回答是否有材料依据 | 核调用记录里的入参与返回，确认追问项对应材料中确实存在的字段，再转承办人处理 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在培养计划与开题报告里的名称、数量或日期对不上。原因：两份材料各自录入，未做字段级比对，缺项未被识别。
- 现象：中期考核表版本未同步，旧版签字或回执缺失。原因：材料更新后未重新核对，工具调用节点仍按旧版参数取值。
- 现象：模型没有调用该工具，直接给出回答。原因：工具介绍或参数介绍未写明用途与取值，有必填参数而上下文没有合适取值。
怎么确认配好了
本功能验收：用缺必填参数的问句试跑，核调用记录里的入参与返回，确认是追问还是按介绍调用；检查toolChoice与functionCall在调用记录中的表现，避免返回结果里出现业务材料中不存在的取值。
业务测试：提一个缺关键信息的问句，看是否先追问再作答。
- 打开工具节点介绍字段，检查这段描述单独拿出来能否读懂，并逐个打开参数配置核对介绍与是否必须两项。
- 在画布上核对菱形连线与节点状态，用一条缺该字段的问句试跑，确认工具调用节点已连到目标工具且未编造参数值。