这个品类的数据长什么样
本科培养方案修订的材料起草与责任交接，涉及培养方案、课程大纲、学分结构表三类材料。培养方案定总学分与课程模块，课程大纲写课程目标与考核，学分结构表列各模块学分与占比。材料来源为教务系统与院系报送稿，更新节奏随修订批次推进，字段含课程名称、学分、学时、开课学期、责任人、签字日期与版本号。进入知识库检索服务时，三类材料作为候选片段来源，检索结果供后续节点或人工起草可签发材料草稿与交接记录。同一记录在两份材料里的名称、数量、日期需逐项对齐，版本与签字回执需同步。
配置怎么定
知识库检索服务（检索节点与搜索测试）只输出候选片段与相似度得分（经模式、合并、重排、过滤与上限裁剪），可签发的材料草稿与交接记录要由后续节点或人工接着做。一次检索由问题优化、语义/全文/混合召回、多路合并、重排二次排序、相似度过滤与引用上限裁剪组成，最后才得到交给模型的引用内容。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培养方案 | 课程名称、学分、学时、开课学期、版本号与签字日期在培养方案与课程大纲中一致 | 切换 searchMode 为语义、全文、混合各检索一次，核对候选片段中课程名称与学分字段是否对齐 |
| 课程大纲 | 课程目标、考核方式与对应学分在课程大纲与学分结构表中数量与日期一致 | 开启 usingReRank 前后对比前几条候选顺序，检查大纲片段是否覆盖考核与学分字段 |
| 学分结构表 | 各模块学分与占比合计与培养方案总学分一致，签字与回执齐全 | 查看候选条数与 similarity 得分，核对结构表片段是否保留模块名称与占比原文 |
| 交接记录 | 责任人、版本号、签字日期与回执在草稿与交接记录中一致 | 用 limit 与 similarity 过滤后，核对交接记录片段是否含责任人与日期字段 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在两份材料里名称与学分对不上。原因：候选片段来自不同版本，未按版本号与日期对齐，检索命中后未逐字段核对。
- 现象：课程大纲与学分结构表的模块数量不一致。原因：版本未同步，旧版结构表仍在候选池，合并后未按日期裁剪。
- 现象：交接记录缺签字或回执。原因：草稿字段未填全即流转，检索候选未覆盖签字栏，后续节点未拦截缺项。
怎么确认配好了
本功能验收：用同义改写的问句各测一次，对比候选与得分，再开关重排看前几条排序；切换 searchMode 并记录候选条数与 similarity，用 limit 与 usingReRank 观察裁剪与排序变化。
业务测试：按模板起草一份并走完一次交接，看缺项是否被拦住。
- 在知识库搜索测试里切换
searchMode，对比语义、全文、混合三种模式的候选片段与得分。 - 开启与关闭
usingReRank，对比前几条候选顺序，核对关键字段是否仍保留。