这个品类的数据长什么样
现代学徒制与订单班管理涉及校企合作协议、订单班培养方案、师傅带徒记录三类材料。校企合作协议含合作期限、岗位数量、责任部门与双方签字；订单班培养方案含课程模块、轮岗周期、考核方式与审批日期；师傅带徒记录含带徒师傅、徒弟名单、周次、技能项与回执。材料来自教务、企业导师与院系负责人，按学期初、月度、结项三个节奏更新。进入本功能时，协议作为约束条件，培养方案作为字段模板，带徒记录作为逐条填写对象，三者共同支撑可签发草稿与交接记录的生成。
配置怎么定
这一环由应用设置里的记忆轮数与提示词配置执行，输出参考的历史消息范围与回答约束。「可签发的材料草稿与交接记录」由模型接着完成。记忆轮数控制回答时最多参考前面多少轮对话，数值过小用不上前文，数值过大带入无关内容并增加消耗。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 校企合作协议 | 合作期限、岗位数量、责任部门与签字日期须与订单班培养方案一致 | 核对协议与培养方案中的企业名称、岗位数、起止日期，检查签字与回执是否齐全 |
| 订单班培养方案 | 课程模块、轮岗周期、考核方式与审批日期须与师傅带徒记录对应 | 逐项比对方案中的周次、技能项与带徒记录的周次、技能项，查看版本号与日期是否同步 |
| 师傅带徒记录 | 带徒师傅、徒弟名单、周次、技能项与回执须逐条可追溯 | 按模板起草一份带徒记录，走一次交接签收，检查缺项是否被拦住 |
| 交接记录 | 责任人、版本与日期须与所交材料一致 | 核对交接记录中的责任人姓名、材料版本号与签发日期，确认与源材料一致 |
容易做错的三处
- 现象：同一批徒弟名单在培养方案与带徒记录里数量对不上。原因：两份材料各自维护，未按同一版本同步更新。
- 现象：协议里的合作期限与培养方案起止日期不一致。原因：版本未同步，修订后未回写另一份材料。
- 现象：带徒记录缺师傅签字或企业回执。原因：交接环节未逐项核对签字栏与回执栏。
怎么确认配好了
本功能验收：用两轮连续追问试跑，第一问给出带徒记录中的师傅姓名与周次，第二问用指代追问同一记录，看第二问是否承接第一问的指代；同时核对 messages 中参考的历史消息范围是否与记忆轮数取值匹配，chatId 对应的会话是否连续，variables 中的字段是否被正确带入。
业务测试：按模板起草一份并走完一次交接，看缺项是否被拦住。
- 在应用设置里核对当前记忆轮数取值，用两轮连续问句试跑，确认第二问能正确承接第一问的指代。
- 对比两次运行的用量记录，确认轮数调整后运行消耗随之变化，并检查开场消息是否被当成前文。