这个品类的数据长什么样
本页面向职业院校人才培养方案制定场景，材料包括人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表三类。这些材料由教务或专业负责人按周提交，进入进度记录与统计核对功能后，分别承担方案主档、课程支撑、岗位依据的角色。字段特征集中在名称、数量、日期与签字：方案名称、课程门数、岗位条目数、编制日期、审核日期、签字状态、回执状态。材料来源为各专业填报与教务汇总，更新节奏以周为单位，周内可多次追加。进度表与统计口径说明在材料进入后生成，口径写到表头，例外单独标注。
配置怎么定
这一环由部署环境的连接配置（服务端）执行，输出连接是否可用（服务启动结果与连接日志）。进度表与统计口径说明由部署交接与后续业务处理接着完成。主业务库、日志库、缓存与向量库可分别指向不同实例，日志库不单独配置时复用主库。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 人才培养方案 | 方案名称、编制日期、审核日期与签字状态在进度表与方案原件中一致 | 逐份核对方案名称、日期与签字栏，记录差异条目 |
| 课程标准 | 课程门数、课程名称与对应方案名称在进度表与课程标准中一致 | 按专业逐条比对课程门数与名称，标注未同步版本 |
| 岗位能力分析表 | 岗位条目数、岗位名称与日期在进度表与分析表中一致，回执齐全 | 核对岗位条目数与回执，记录缺签字或回执的条目 |
| 连接配置 | 主业务库、日志库、缓存与向量库连接变量取值与部署说明一致 | 在部署环境核对 MONGODB_URI、REDIS_URL、PG_URL 取值与目标实例 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在进度表与课程标准里名称、门数对不上。原因：两份材料各自维护，版本未同步，录入时未按同一口径归并。
- 现象：方案日期与审核日期在两份材料中不一致。原因：修订后只更新一处，另一处仍保留旧日期，缺少回执确认。
- 现象：岗位能力分析表缺签字或回执。原因：填报与审核环节未闭环，签字状态未在进度表中体现。
怎么确认配好了
本功能验收：逐项连一次主业务库、日志库、缓存与向量库，核启动日志里的连接结果，并对照 MONGODB_URI、REDIS_URL、PG_URL 取值。
业务测试：用一周记录核对合计，看口径与例外是否写清，逐条比对方案、课程标准与岗位能力分析表的名称、数量、日期与签字。
- 按周导出进度表，逐条核对方案名称、课程门数、岗位条目数、日期与签字状态，差异写入例外栏。
- 在部署环境核对连接变量取值与实例地址，查看启动日志中主业务库、日志库、缓存与向量库的连接结果。