这个品类的数据长什么样
本页围绕职业院校人才培养方案制定中的进度记录与统计核对，材料包括人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表，以及周记录、月记录与回执。人才培养方案给出总进度与节点，课程标准与岗位能力分析表提供字段、日期与签字口径，周记录与月记录承担逐条登记，回执用于确认送达。材料按周更新、按月汇总，版本随修订同步。进入知识库检索与召回功能时，人才培养方案与课程标准作为语义召回的主依据，岗位能力分析表与回执作为字段核对与例外说明的依据，周记录与月记录作为统计合计的原始条目。
配置怎么定
这一环由知识库检索服务（检索节点与搜索测试）执行，输出候选片段与相似度得分（经模式、合并、重排、过滤与上限裁剪）。进度表与统计口径说明由后续节点或人工接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 人才培养方案 | 核对方案名称、节点日期与签字，与课程标准中的同一节点是否一致 | 在搜索测试中查方案节点，记录候选条数与得分，核对日期与签字 |
| 课程标准 | 核对课程名称、数量与版本日期，与岗位能力分析表是否对得上 | 切换 searchMode 为语义、全文或混合，对比候选是否同时含两类结果 |
| 岗位能力分析表 | 核对能力条目名称、数量与回执，与周记录是否一致 | 用同义问句各测一次，看相似度与候选条数是否稳定 |
| 周记录与月记录 | 核对逐条记录数与统计合计，口径与例外是否写在表头 | 记录引用数组长度与引用文本 tokens，不把两者做相等比较 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在方案与课程标准里的名称、数量或日期对不上。原因：字段口径未统一，或版本未同步，旧稿与新稿同时进入候选。
- 现象：周记录合计与月记录统计数对不上。原因：例外未写进表头，或回执缺失导致条目被重复计入。
- 现象：候选很多但排在前面的都不相关。原因：检索模式与材料形态不匹配，或未开启重排，相似度过滤与上限裁剪前顺序未调整。
怎么确认配好了
本功能验收：用同义改写的问句各测一次，对比候选与相似度得分，再开关重排看前几条排序；同时切换 searchMode，记录候选条数与得分。
业务测试：用一周记录核对合计，看口径与例外是否写清；核对引用文本 tokens 与 limit、similarity 的取值，数组条数单独记录，不比较 quoteMaxToken。
- 在知识库搜索测试中切换
searchMode，对比语义、全文与混合三种模式的候选条数与得分，确认材料形态匹配。 - 开启与关闭重排各测一次，记录前几条顺序变化；核对
similarity与limit取值，并单独记录引用数组长度。