这个品类的数据长什么样
现代学徒制与订单班管理，围绕校企合作协议、订单班培养方案、师傅带徒记录三类材料展开。校企合作协议含合作期限、岗位、人数与签章；订单班培养方案含课程、轮岗与考核节点；师傅带徒记录含带徒日期、工时、工序与签字回执。材料按周或月更新，版本号与签字栏是常见字段。三类材料进入知识库检索服务时，各自作为候选片段来源：协议片段提供人数与期限依据，培养方案片段提供进度节点依据，带徒记录片段提供实际发生依据。检索返回候选片段与相似度得分，供后续节点或人工核对名称、数量、日期与签字，形成进度表与统计口径说明，再进周报或月报。
配置怎么定
这一环由知识库检索服务（检索节点与搜索测试）执行，输出候选片段与相似度得分（经模式、合并、重排、过滤与上限裁剪）。进度表与统计口径说明由后续节点或人工接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 校企合作协议 | 名称、数量、日期、签章是否与订单班培养方案一致 | 在搜索测试中切换 searchMode，用协议名称与人数问句各测一次，记录候选条数与得分，核对协议片段中的数量与日期是否与培养方案片段对得上 |
| 订单班培养方案 | 课程、轮岗、考核节点日期是否与师傅带徒记录对得上 | 开启 usingReRank 前后对比前几条排序，核对培养方案片段中的节点日期与带徒记录片段中的实际日期是否一致，检查版本号是否同步 |
| 师傅带徒记录 | 带徒日期、工时、工序、签字或回执是否齐全 | 用一周记录核对合计，看候选片段中签字与回执字段是否完整，记录 similarity 过滤前后的候选条数与得分变化 |
| 引用内容 | 引用文本的 tokens 与数组条数分别记录，不做相等比较 | 查看返回引用的条数（数组长度）与引用文本的 tokens，核对 limit 裁剪后是否仍保留原文关键片段 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在协议与培养方案里的名称、数量、日期对不上。原因：两份材料各自维护，未按同一口径核对，导致统计合计与记录数不一致。
- 现象：培养方案已更新，带徒记录仍引用旧版本，日期与工序对不上。原因：版本未同步，检索候选同时命中新旧片段，未按版本号过滤。
- 现象：带徒记录缺签字或回执，统计时被计入合计。原因：材料未完成签章流程，检索只返回候选片段，不判断签字有效性。
怎么确认配好了
本功能验收：用同义改写的问句各测一次，对比候选条数与得分，再开关重排看前几条排序；切换 searchMode 与 usingReRank，记录 similarity 过滤前后的候选条数与得分。
业务测试：用一周记录核对合计，看口径与例外是否写清；核对协议、培养方案、带徒记录三份材料中的名称、数量、日期与签字是否一致。
- 在搜索测试中分别用语义、全文、混合三种模式检索同一周记录，对比候选片段与相似度得分，记录条数变化。
- 开启重排前后对比前几条排序，检查引用文本的 tokens 与数组条数，确认裁剪后仍保留签字与日期关键片段。