这个品类的数据长什么样
技工院校学制教育管理以学籍注册表、教学计划、技能训练记录三类材料为主线。学籍注册表承载学生身份、班级与注册日期字段；教学计划承载课程名称、周次与教学进度字段；技能训练记录承载训练项目、数量、日期与签字回执字段。材料按周或月由教务与实训室提交，更新节奏与教学周同步，签字与回执是生效前提。进入工作流编排时，学籍注册表提供人员与班级基准，教学计划提供进度参照，技能训练记录提供实际完成量，三者共同支撑进度表与统计口径说明的生成与核对。
配置怎么定
这一环由工作流节点（用户选择与分支）执行，输出分支走向与交互状态记录。进度表与统计口径说明由后续节点按分支继续执行接着完成。节点触发时对话进入交互状态并记录工作流状态，用户完成选择后按对应选项走分支继续执行。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 学籍注册表 | 姓名、班级、注册日期与签字是否与教学计划一致 | 逐条比对姓名与班级字段，核注册日期与签字，引用variables记录差异 |
| 教学计划 | 课程名称、周次与教学进度是否与技能训练记录对得上 | 按周次核对课程名称与进度，核版本是否同步，用nodeId定位分支 |
| 技能训练记录 | 训练项目、数量、日期与回执是否齐全且与计划匹配 | 核对数量与日期，检查签字与回执，在后续节点引用variables试跑 |
| 进度表与统计口径说明 | 记录数与统计数是否对得上、口径是否写到表头 | 用一周记录核对合计，检查例外是否写清，核表头口径字段 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在学籍注册表与技能训练记录里的名称、数量、日期对不上。原因：两份材料分别录入且未做字段映射与交叉核对。
- 现象：教学计划版本未同步，旧周次仍被引用。原因：更新节奏未统一，分支走向未随版本变化重新确认。
- 现象：技能训练记录缺签字或回执，统计时被计入合计。原因：材料生效条件未在核对动作中前置检查。
怎么确认配好了
本功能验收：逐个选项试跑，核运行记录里的分支走向与交互状态，确认选择结果变量variables已传给后续节点，并用nodeId定位分支连线。
业务测试：用一周记录核对合计，看口径与例外是否写清，确认记录数与统计数对得上。
- 在节点里逐个核对选项与分支连线，确认每个选项对应一条分支。
- 触发一次用户选择节点，查看运行记录里的节点状态与交互状态。