这个品类的数据长什么样
本页面向职业院校人才培养方案制定场景，材料包括人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表三类。人才培养方案是总纲，课程标准是课程级依据，岗位能力分析表是能力映射底稿，三者需在专业名称、课程门数、能力条目数、日期与签字上保持一致。材料来源为教务系统导出与教研室提交，更新节奏以学年修订为主、学期微调为辅。进入对话日志与审计功能时，三类材料各自承担证据角色：人才培养方案提供版本与审批链，课程标准提供课程字段与回执，岗位能力分析表提供岗位能力条目与签字栏。对话记录按应用与会话维度留存，用于回溯某次方案讨论中引用了哪份材料的哪个字段，从而支撑异常追溯与人工复核。
配置怎么定
这一环由对话记录接口（按应用与会话维度）执行，输出会话消息列表与记录总数，含角色与引用信息。异常清单与复核结论由人工或外部系统接着完成。消息列表不是业务资料的版本台账。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 人才培养方案 | 方案名称、专业代码、审批日期与签字栏须与课程标准、岗位能力分析表对应字段一致 | 按 chatId 拉取会话消息列表，核对记录总数 total 与响应 code 为200，抽一条记录比对方案名称与审批日期 |
| 课程标准 | 课程门数、学时数与回执日期须与人才培养方案中的课程字段对得上 | 翻页取全记录后，按 dataId 定位单条回答，核对引用信息中的课程名称与学时数 |
| 岗位能力分析表 | 能力条目数、岗位名称与签字栏须与人才培养方案、课程标准交叉一致 | 打开一条含 value 的记录，核对引用文本中的能力条目数与签字回执日期 |
| 对话记录接口 | 分页参数与角色字段须使记录条数与总数对得上，消息角色与原会话对应 | 连拉两页比对偏移与总数，确认角色字段顺序与引用、耗时字段存在 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在人才培养方案与课程标准里的名称、学时数对不上。原因：两份材料分别修订，版本未同步，对话记录中引用的字段来自不同版本。
- 现象：岗位能力分析表的能力条目数与课程标准缺签字或回执。原因：教研室提交时漏签，材料进入会话后未做字段级核对。
- 现象：接口返回为空但界面上有会话，或只取到第一页。原因：应用与会话标识来源不一致，分页偏移未连续拉取，导致记录总数对不上。
怎么确认配好了
本功能验收：按记录总数翻页取全，抽一条核对角色、引用信息与时间，确认响应 code 为200 且消息条数与记录总数一致。
业务测试：造一条异常记录，看能否追到源头材料，核对人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表的字段、日期与签字。
- 用
chatId与会话标识连拉两页，比对偏移与记录总数 total，确认无遗漏且状态码为 200。 - 打开单条记录，核对角色字段、引用信息与耗时字段，并单独记录引用数组条数，不将其与引用内容预算做相等比较。