这个品类的数据长什么样
本页面向中小学教师培训学分管理场景，材料来自培训通知、学分认定表与参训名单，更新节奏随培训批次与认定周期推进。培训通知给出批次、时间与参训范围；学分认定表承载学时、学分与签字回执；参训名单记录人员、单位与出勤。三类材料进入多轮对话与提示词配置时，各自角色不同：通知提供背景与约束，认定表提供结果字段，名单提供人员与数量口径。字段核对集中在名称、日期、签字与回执，同一记录在两份材料里常出现名称、数量、日期对不上，版本未同步，或签字与回执缺失。
配置怎么定
这一环由应用设置里的记忆轮数与提示词配置执行，输出参考的历史消息范围与回答约束。可对外的入口与授权范围由发布服务与文件权限决定，模型只处理过滤后的资料，发布服务与文件权限负责对外入口与文件鉴权。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培训通知 | 批次、时间与参训范围是否与认定表、名单一致 | 在应用设置里核对当前取值，用两轮连续问句试跑，检查第二轮是否承接第一轮指代，并记录 messages 与 chatId |
| 学分认定表 | 学时、学分、日期与签字回执是否齐全且与名单数量对得上 | 对比两份材料中的名称、数量与日期，缺签字或回执时标记，并核对 variables 是否随会话带入 |
| 参训名单 | 人员、单位与出勤数量是否与通知、认定表口径一致 | 用受限身份访问一次，看可见范围是否符合设定，并核对 messages 中历史轮次是否带入无关内容 |
| 记忆轮数 | 与问题需要的前文范围匹配 | 在应用设置里核对当前取值，对比两次运行的用量记录 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在通知与认定表里的名称、数量、日期对不上。原因：两份材料分别维护，版本未同步，缺少统一回执核对。
- 现象：参训名单与认定表人数不一致，签字或回执缺失。原因：名单更新后未回写认定表，签字环节未闭环。
- 现象：第二问用指代时答非所问，回答变慢、消耗上升。原因：记忆轮数过大带入无关内容，或开场消息被当成前文。
怎么确认配好了
本功能验收：两轮连续追问，看第二问是否承接第一问的指代，并核对 messages、chatId、variables 的带入范围。
业务测试：用受限身份访问一次，看可见范围是否符合设定
- 在应用设置里核对记忆轮数当前取值，用两轮连续问句试跑并对比两次运行的用量记录
- 对比培训通知、学分认定表与参训名单的名称、数量、日期、签字与回执，标记版本未同步项