这个品类的数据长什么样
中小学教师培训学分管理材料，主要包含培训通知、学分认定表、参训名单三类，来源为教育行政部门下发、学校汇总与教师个人提交，更新节奏随培训批次与学期认定周期推进，字段特征集中在课程名称、学时数量、认定日期、签字与回执。培训通知界定项目与时间，学分认定表承载学时与认定结论，参训名单提供人员与出勤依据。三类材料进入知识库检索与召回时，分别承担规则依据、结果凭证与人员范围的角色，为授权访问与对外服务提供可检索的候选片段与引用内容。
配置怎么定
知识库检索服务（检索节点与搜索测试）只输出候选片段与相似度得分（经模式、合并、重排、过滤与上限裁剪），可对外的入口与授权范围要由后续节点或人工接着做。检索模式在语义、全文或混合之间选择，多路候选合并后再做二次排序，最后按相似度与引用上限裁剪。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培训通知 | 课程名称、培训日期与学时数量须与学分认定表逐项一致，签字与回执齐全 | 在知识库搜索测试切换searchMode，用通知中的课程名与日期检索，核对候选片段与得分，并查看similarity过滤后是否仍保留关键字段 |
| 学分认定表 | 认定学时、认定日期与参训名单人数须对得上，版本为最新且不缺签字 | 以认定表课程名与日期发起检索，开启usingReRank前后对比前几条顺序，记录候选条数与得分，再核limit裁剪后引用文本是否含认定结论 |
| 参训名单 | 人员姓名、出勤日期与通知批次须一致，回执与签字不可缺失 | 用受限身份检索名单中的姓名与批次，核对返回候选是否落在授权范围内，并记录候选条数与得分，确认越权内容不可见 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在两份材料里的名称、数量或日期对不上。原因：通知与认定表分头维护，缺少统一字段核对与签字回执闭环。
- 现象：知识库中仍是旧版认定表，检索却返回旧结论。原因：版本未同步，更新节奏与检索召回之间缺少发布确认。
- 现象：候选很多但排在前面的都不相关，回答缺少关键段落。原因：检索模式与材料形态不匹配，重排与相似度过滤未按需调整。
怎么确认配好了
本功能验收：用同义改写的问句各测一次，对比候选与相似度得分，再开关重排看前几条排序；同时记录候选条数与得分，并核引用文本的tokens预算。
业务测试：用受限身份访问一次，看可见范围是否符合设定，越权内容不可见。
- 在知识库搜索测试中切换
searchMode，分别用语义、全文与混合检索同一课程名，记录候选条数与得分。 - 开启与关闭
usingReRank各检索一次，对比前几条顺序，并检查similarity与limit裁剪后引用文本是否保留关键字段。