这个品类的数据长什么样
本页聚焦学校德育与班主任工作场景中的主题班会方案、学生综合素质记录、家访记录三类材料，来源为校内德育处、年级组与班主任日常填报，更新节奏随学期节点、月度评价与家访回执滚动推进。材料进入知识库检索与召回功能时，各自角色不同：主题班会方案作为可复用活动设计片段参与语义与全文召回；学生综合素质记录作为过程性评价片段参与混合检索；家访记录作为家校沟通片段参与相似度过滤与重排。三类材料均含字段、日期与签字回执特征，需在授权访问与对外服务中保持可见范围一致。
配置怎么定
这一环由知识库检索服务（检索节点与搜索测试）执行，输出候选片段与相似度得分（经模式、合并、重排、过滤与上限裁剪）。可对外的入口与授权范围由后续节点或人工接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 主题班会方案 | 字段、日期与签字是否与年级组备案一致；同一方案在两份材料里的名称、数量、日期是否对得上 | 在搜索测试中切换 searchMode 为语义、全文或混合，对比候选片段与得分，核对方案名称与日期 |
| 学生综合素质记录 | 版本是否同步；缺签字或回执时不得进入对外可见范围 | 用 similarity 过滤后查看候选条数与得分，核对记录版本与签字回执状态 |
| 家访记录 | 同一记录在两份材料里的名称、数量、日期是否对得上；回执是否齐全 | 开启 usingReRank 前后对比前几条排序，核对家访日期与回执字段 |
| 对外入口与授权范围 | 访问者身份与可见范围是否匹配，越权是否不可见 | 用受限身份访问一次，记录候选条数与得分，核对可见范围是否符合设定 |
容易做错的三处
- 现象：同一家访记录在综合素质记录与家访台账里的日期对不上。原因：两份材料各自填报，版本未同步，检索召回时按不同片段返回。
- 现象：主题班会方案在年级组备案与班主任材料中的名称、数量不一致。原因：同一方案多次修改后未统一命名，候选合并后仍保留旧片段。
- 现象：学生综合素质记录缺少签字或回执。原因：填报流程未闭环，材料进入检索后仍以候选片段形式出现，未做授权可见范围核对。
怎么确认配好了
本功能验收：用同义改写的问句各测一次，对比候选与得分，再开关重排看前几条排序；记录候选条数与得分，涉及引用上限时核引用文本的 tokens，数组条数单独记录。
业务测试：用受限身份访问一次，看可见范围是否符合设定。
- 在知识库搜索测试中切换
searchMode为语义、全文或混合，对比候选片段与得分，核对材料名称、日期与签字字段。 - 开启
usingReRank前后对比前几条排序，并用similarity过滤后记录候选条数与得分，核对越权不可见。