这个品类的数据长什么样
本科培养方案修订涉及培养方案、课程大纲、学分结构表三类材料，字段包括课程名称、学分数量、开课日期与签字回执。材料多由教务系统导出或院系提交，修订周期内版本频繁更新，同一记录在不同材料中的名称、数量、日期常出现不一致。培养方案是总纲，课程大纲是课程级依据，学分结构表是量化汇总。进入知识库检索时，三类材料分别作为独立片段来源，检索服务只负责召回候选片段与相似度得分，不判断材料间一致性，也不生成授权结果。对外服务入口与授权范围由后续节点或人工根据检索结果完成。
配置怎么定
这一环由知识库检索服务（检索节点与搜索测试）执行，输出候选片段与相似度得分（经模式、合并、重排、过滤与上限裁剪）。可对外的入口与授权范围由后续节点或人工接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培养方案 | 课程名称、学分数量、开课日期与签字回执在版本间是否一致 | 在搜索测试中用同一记录的不同表述各检索一次，对比候选片段与相似度得分，检查searchMode切换后结果差异 |
| 课程大纲 | 课程名称与学分数量是否与培养方案对应记录一致，日期与签字是否齐全 | 用受限身份访问一次，查看返回候选是否包含课程大纲片段，记录候选条数与得分 |
| 学分结构表 | 学分数量与日期是否与培养方案、课程大纲对得上，版本是否同步 | 开启usingReRank前后对比前几条排序，核对similarity过滤后引用文本的tokens，数组条数单独记录 |
| 对外服务入口 | 访问者身份与可见范围是否匹配，越权是否不可见 | 用受限身份访问一次，看可见范围是否符合设定，核对limit裁剪后引用条数与内容完整度 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在培养方案与课程大纲中的学分数量对不上。原因：两份材料修订时间不同，版本未同步，检索只返回候选片段，不自动比对字段。
- 现象：同一记录在学分结构表与培养方案里的开课日期不一致。原因：材料来源不同，更新节奏不同，检索服务不判断日期一致性。
- 现象：课程大纲缺少签字或回执，对外服务仍可检索到该片段。原因：检索只做召回与排序，授权范围由后续节点或人工设定。
怎么确认配好了
本功能验收：用同义改写的问句各测一次，对比候选与得分，再开关重排看前几条排序；检查searchMode切换后候选是否同时包含语义与全文结果，记录候选条数与similarity得分。
业务测试：用受限身份访问一次，看可见范围是否符合设定；核对limit裁剪后引用文本的tokens，数组条数单独记录，不比较quoteMaxToken。
- 在知识库搜索测试中切换
searchMode，对比语义、全文与混合三种模式的候选片段与相似度得分。 - 开启与关闭
usingReRank，对比前几条候选顺序，核对similarity过滤后引用文本的tokens与数组条数。