这个品类的数据长什么样
职业院校人才培养方案制定涉及人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表三类材料。人才培养方案通常按学年更新，含专业名称、学制、培养目标、课程设置、学时学分、毕业要求等字段，需专业负责人与院校长签字。课程标准按课程门类配套，含课程名称、目标、内容、学时分配、考核方式，与培养方案中的课程名称、学时数须一致。岗位能力分析表按岗位群编制，含岗位名称、能力项、对应课程、佐证材料，需行业专家与教务签字。三类材料进入表单输入节点时，分别作为字段来源：人才培养方案提供专业与课程框架字段，课程标准提供课程与学时字段，岗位能力分析表提供岗位与能力字段。更新节奏上，培养方案随专业调整周期修订，课程标准随课程改革更新，岗位能力分析表随产业需求变化补充。字段特征为名称、日期、数量、签字四类，任一不一致都会导致授权访问时可见范围与身份错配。
配置怎么定
这一环由工作流里的表单输入节点（交互节点）执行，输出用户填写的字段值（提交后传给后续节点）。可对外的入口与授权范围由后续节点或人工接着完成。表单输入节点触发后对话进入交互状态并记录工作流状态，用户填完必填项提交后，表单信息传给后续节点使用。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 人才培养方案 | 专业名称、学制、课程名称、学时学分、毕业要求等字段须与课程标准对应，日期与签字齐全 | 在节点配置里逐个核对字段名，与培养方案原文比对；核对必填标记是否覆盖关键字段 |
| 课程标准 | 课程名称、学时数、考核方式须与培养方案一致，版本号与修订日期可追溯，缺签字或回执视为未生效 | 在节点配置里核对课程字段名与必填设置；在后续节点引用该字段并试跑，核 formInput 取到的值 |
| 岗位能力分析表 | 岗位名称、能力项、对应课程须与培养方案、课程标准交叉一致，专家签字与日期完整 | 在节点配置里核对岗位字段名；在后续节点引用 selectResult 与 formInputResult 字段并试跑，核取到的字段值 |
| 表单输入节点 | 必填项为空不能提交，提交后对话离开交互状态并继续向下执行 | 逐个核对必填设置；填一遍并提交，核后续节点取到的字段值是否为所填内容 |
容易做错的三处
- 现象：同一专业在两份材料里的课程名称与学时数对不上。原因：培养方案与课程标准分别修订，版本未同步，字段来源未统一核对。
- 现象：岗位能力分析表的岗位名称与对应课程在培养方案中找不到。原因：产业需求变化后补充了岗位，但培养方案未同步更新课程映射。
- 现象：材料缺签字或回执，仍被当作可对外依据。原因：表单输入节点不自动识别材料内容，也不判断材料真伪，签字与回执需人工核对。
怎么确认配好了
本功能验收：填一遍并提交，核后续节点取到的字段值是否为所填内容；在后续节点引用 formInputResult 与 selectResult 字段并试跑，确认字段值传递正确。
业务测试：用受限身份访问一次，看可见范围是否符合设定；越权内容不可见，访问者身份与可见范围匹配。
- 在节点配置里逐个核对字段名与必填标记，确保与人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表的字段一一对应。
- 在后续节点引用
formInputResult与selectResult字段并试跑，确认提交后后续节点能取到对应字段值。