这个品类的数据长什么样
本页面向中小学课程表与课后服务排课场景，材料来源包括总课表、教师任课表、课后服务项目表及配套回执与签字页。总课表按学期与周次更新，字段含班级、节次、课程名称、任课教师、场地；教师任课表按教师维度汇总班级与课时，课后服务项目表记录项目名称、参与学生、时段与负责教师。三份材料进入多语资料与术语处理环节时，总课表承担课程名与节次术语的基准角色，教师任课表用于核对同一课程译名是否与总课表回指一致，课后服务项目表则提供项目名称与时段表述的对照来源。更新节奏以学期初集中发布、学期中按调课回执滚动修订为主，字段间存在名称、数量、日期需跨表对齐的特征，术语表与对照稿据此逐条沉淀。
配置怎么定
这一环由工作流节点（用户选择与分支）执行，输出分支走向与交互状态记录。「统一术语表与对照稿」由后续节点按分支继续执行接着完成。用户选择节点触发时对话进入交互状态并记录工作流状态，用户完成选择后按对应选项走分支继续执行。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 总课表 | 课程名称、节次与日期的术语在全篇写法一致，且译名能回指原文 | 在节点里逐个核对选项与分支连线，确认课程名分支走向；用variables引用选择结果，抽三条课程名查全篇写法 |
| 教师任课表 | 同一教师与同一课程的名称、课时数量、日期与总课表对得上 | 触发一次用户选择，查看运行记录里的节点状态；在后续节点引用nodeId对应的选择结果变量并试跑一次 |
| 课后服务项目表 | 项目名称、时段、参与人数与回执签字在三份材料间一致 | 核对项目名称分支与默认分支是否分离；抽三条项目名比对总课表、教师任课表与项目表的名称、数量、日期 |
| 回执与签字页 | 缺签字或回执时，术语表与对照稿不进入对外发布分支 | 在节点里检查选项与分支连线是否覆盖回执缺失情形，并记录交互状态 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在总课表与教师任课表里的名称、课时数量对不上。原因：两份材料各自修订，术语表未同步回指原文。
- 现象：课后服务项目表的日期与回执签字页日期不一致。原因：版本未同步，旧版回执仍挂在当前分支。
- 现象：选了某个选项仍走默认分支，交互完成后流程停住。原因：选项与分支连线未逐个核对，选择结果变量未传给后续节点。
怎么确认配好了
本功能验收：逐个选项试跑，核运行记录里的分支走向与交互状态，确认每个选项对应一条分支且选择结果变量已传给后续节点。
业务测试：抽三条术语查全篇写法是否一致，并确认译名能回指原文。
- 在节点里逐个核对选项与分支连线，确认每个选项对应一条分支，避免选了某个选项仍走默认分支。
- 在后续节点引用选择结果变量并试跑一次，确认交互完成后流程继续向下执行。