这个品类的数据长什么样
职业院校专业设置备案材料通常包含专业设置备案表、人才需求论证、师资设备清单等，字段覆盖专业名称、专业代码、学制、招生对象、师资数量、设备台套、论证日期与签字栏。材料来源多为教务、二级学院与行业调研，按学年或申报批次更新，版本更迭频繁。进入多语资料与术语处理流程时，备案表承担专业名称与代码的基准角色，人才需求论证提供行业术语与岗位名称的上下文，师资设备清单则补充数量、单位与日期字段。三份材料字段互相引用，同一记录的名称、数量、日期需要跨材料对齐，术语译名要能回指原文，最终形成统一术语表与对照稿，交对外发布。
配置怎么定
这一环由应用设置里的记忆轮数与提示词配置执行，输出参考的历史消息范围与回答约束。统一术语表与对照稿由模型接着完成。记忆轮数控制回答时最多参考前面多少轮对话，数值过小用不上前文，数值过大带入无关内容并增加消耗。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 专业设置备案表 | 专业名称、专业代码、学制与签字栏在对照稿中译名一致 | 在应用设置里核对记忆轮数取值，用两轮连续问句试跑，检查第二问是否承接第一问的指代，并记录 messages 与 chatId |
| 人才需求论证 | 岗位名称与行业术语的译名能回指原文，论证日期与备案表一致 | 抽三条术语查全篇写法是否一致，比对论证日期与备案表日期，检查 variables 是否带入前文范围 |
| 师资设备清单 | 师资数量、设备台套与单位在两份材料中数量对得上 | 核对清单数量与备案表数量，确认签字或回执齐全，对比两次运行的用量记录 |
容易做错的三处
- 现象：同一专业名称在备案表与论证材料里写法不同。原因：版本未同步，术语表未随材料更新。
- 现象：师资数量与设备台套在两份材料里对不上。原因：数量与单位字段未跨材料核对。
- 现象：备案表缺签字或回执。原因：材料流转环节未收齐签章，发布前未做完整性检查。
怎么确认配好了
本功能验收：两轮连续追问，看第二问是否承接第一问的指代，并在应用设置里核对记忆轮数取值。
业务测试：抽三条术语查全篇写法是否一致。
- 在应用设置里核对记忆轮数当前取值，与问题需要的前文范围匹配。
- 用两轮连续问句试跑，确认第二轮能正确承接第一轮的指代，并对比两次运行的用量记录。