这个品类的数据长什么样
技工院校学制教育管理涉及学籍注册表、教学计划、技能训练记录三类材料。学籍注册表按学期注册节点更新，字段含学生姓名、专业、班级、注册日期与签字；教学计划按专业与年级修订，字段含课程名称、学时、周次、授课教师与审批签字；技能训练记录按训练项目批次产生，字段含项目名称、设备编号、训练日期、考核结果与带教签字。多语资料与术语处理的来源为上述材料的原文与译稿，更新节奏与学制节点、教学计划修订、训练批次同步。材料进入工作流编排时，学籍注册表用于确定学生身份与专业术语的稳定译名，教学计划用于统一课程名称与学时表述，技能训练记录用于对齐项目名称、设备术语与考核结果表述，三者共同支撑统一术语表与对照稿的产出。
配置怎么定
这一环由工作流节点（用户选择与分支）执行，输出分支走向与交互状态记录。「统一术语表与对照稿」由后续节点按分支继续执行接着完成。节点触发时对话进入交互状态并记录工作流状态，用户完成选择后按对应选项走分支继续执行。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 学籍注册表 | 同一学生在两份材料里的姓名、专业、注册日期与签字是否对得上 | 逐条比对学生姓名、专业、班级、注册日期与签字，在节点里逐个核对选项与分支连线，确认分支走向与交互状态记录 |
| 教学计划 | 同一课程在两份材料里的名称、学时、周次与审批签字是否一致 | 逐条比对课程名称、学时、周次与审批签字，在后续节点引用variables并试跑一次，确认选择结果已传给后续节点 |
| 技能训练记录 | 同一训练项目在两份材料里的项目名称、设备编号、数量、训练日期与带教签字是否一致 | 逐条比对项目名称、设备编号、数量、训练日期与带教签字，核对nodeId对应节点的分支连线与交互状态 |
| 统一术语表与对照稿 | 同一术语全篇写法是否一致、译名能否回指原文 | 抽取三条术语查全篇写法，核对术语表与对照稿的对应关系，确认分支走向与交互状态记录 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在学籍注册表与教学计划里的名称、数量、日期对不上。原因：两份材料各自更新，未按统一术语表与对照稿逐字段比对。
- 现象：教学计划修订后技能训练记录仍沿用旧版课程名称与学时。原因：版本未同步，分支走向与交互状态记录未随材料更新重新核对。
- 现象：技能训练记录缺带教签字或学籍注册表缺回执。原因：材料进入工作流时未逐项核对签字与回执字段，交互完成后流程停住未继续。
怎么确认配好了
本功能验收：逐个选项试跑，核运行记录里的分支走向与交互状态，确认每个选项对应一条分支、选择结果变量已传给后续节点。
业务测试：抽三条术语查全篇写法是否一致，核对统一术语表与对照稿中同一术语全篇一致、译名能回指原文。
- 在节点里逐个核对选项与分支连线，触发一次后查看运行记录里的节点状态与分支走向。
- 在后续节点引用
variables并试跑一次，确认选择结果已传给后续节点，并核对nodeId对应节点的交互状态记录。