这个品类的数据长什么样
本页面向中小学教师培训学分管理场景，材料来自培训通知、学分认定表、参训名单三类。培训通知给出项目名称、培训周期与学分上限，随每期培训发文同步更新；学分认定表承载教师姓名、学科、认定学分与审核签字，按学期汇总上报；参训名单记录出勤日期、签到与回执，随培训结束回收。三类材料进入解析与训练任务后，通知用于确定依据口径，认定表用于核对学分数量与签字，名单用于核对日期与人员对应关系。字段特征集中在姓名、身份证号、项目名称、学分数量、起止日期与签字栏。材料版本随补充通知、更正说明滚动更新，旧版与新版并存时需以现行版本为准，缺签字或回执的记录不能作为依据条目。
配置怎么定
这一环由解析与训练任务（服务端任务）执行，输出数据行与索引状态（已解析、索引中、已完成）。可回指原文的依据条目由检索与后续处理接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培训通知 | 项目名称、培训周期与学分上限须与现行发文版本一致，通知与认定表对同一项目的名称、日期能对上原文 | 核对通知版本号与发文日期，比对认定表中项目名称与起止日期，确认无旧版残留 |
| 学分认定表 | 教师姓名、学科、认定学分与审核签字齐全，同一记录在名单与认定表中的数量、日期不冲突 | 逐条核对签字栏与回执，比对名单出勤日期与认定学分，标记缺签字或缺回执的记录 |
| 参训名单 | 出勤日期、签到与回执可回指原文，名单人员与认定表人员对应关系明确 | 核对签到日期与回执完整性，比对两份材料中同一教师的姓名与数量，确认版本同步 |
| 数据行与索引状态 | 数据行处于parsed、indexing、indexed三态之一且与界面显示一致，重建只覆盖已完成索引的数据 | 打开数据行核对状态，分别核对文件记录与数据行标识，查看重建任务覆盖范围，确认chunkSize与chunkSplitter设置与材料结构匹配，trainingType与处理模式对应 |
容易做错的三处
- 现象：同一教师在认定表与名单中的姓名或学分数量对不上。原因：两份材料录入时间不同，更正说明未同步到全部材料，旧版数据行仍处于已解析状态未被替换。
- 现象：培训通知的项目名称与认定表不一致，日期跨期。原因：补充通知发布后旧版通知未下架，检索层同时召回两个版本，缺少现行版本标记。
- 现象：认定表缺少审核签字或回执，材料仍被当作依据引用。原因：签字栏为空的数据行已完成索引，检索时未按签字完整性过滤，导致依据条目无法回指有效原文。
怎么确认配好了
本功能验收：上传一份材料，看数据行状态流转与重建任务的覆盖范围，确认状态在parsed、indexing、indexed之间流转，重建只覆盖已完成索引的数据，并核对chunkSize、chunkSplitter与trainingType。
业务测试：问一个跨材料的依据问题，看回答是否给出可回指的出处。
- 打开数据行核对状态是否为parsed、indexing或indexed，并分别核对文件记录与数据行标识是否分得开。
- 查看重建任务覆盖的数据行，确认只针对已完成索引的数据，核对
chunkSize、chunkSplitter与trainingType与材料结构匹配。