这个品类的数据长什么样
本科专业设置与动态调整涉及专业设置申请表、人才培养方案、专家论证意见三类材料。专业设置申请表含专业名称、代码、学制、学位授予门类、师资与条件等字段，落款日期与负责人签字；人才培养方案含培养目标、课程体系、学分学时、实践环节与修订日期；专家论证意见含论证结论、专家名单、签字与论证日期。三类材料按年度或修订批次更新，字段名与记录粒度并不统一：同一专业在申请表与培养方案中可能名称表述不同，课程数量或学分数字不一致，版本日期未同步，或缺签字、缺回执。材料进入该功能时，申请表与培养方案作为主要依据来源，专家论证意见作为结论性佐证，各自以文档或数据行形式入库，由索引服务与向量库建立向量与索引状态，供后续检索与引用裁剪取用支撑材料。
配置怎么定
这一环由索引服务与向量库执行，输出向量与索引状态（能否召回、同组数据是否合并）。可回指原文的依据条目由后续 AI 节点、代码节点或人工（检索与引用裁剪只取支撑材料）接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 专业设置申请表 | 字段含专业名称、代码、学制、学位授予门类、师资条件；落款日期与负责人签字齐全，与人才培养方案同一记录的名称、数量、日期能对上 | 打开数据行核对索引字段是否记录多个向量标识；比对申请表与培养方案中同一专业的名称、课程数量与日期；查看签字与回执是否齐备 |
| 人才培养方案 | 培养目标、课程体系、学分学时、实践环节字段完整；修订日期为现行版本，与专家论证意见的结论日期不冲突 | 核对版本日期与现行状态；检查同一课程在两份材料中的名称与学分是否一致；确认索引状态为 indexed，必要时查看重建任务记录 |
| 专家论证意见 | 论证结论、专家名单、签字与论证日期齐备；结论与申请表、培养方案中的专业方向与课程设置能对应 | 核对签字与回执；比对论证日期与方案修订日期；检索该材料时确认同组数据是否合并，向量得分取最高得分 |
| 数据行的索引字段 | 一条数据的多个向量标识都在，limit 与引用内容预算按知识库设置核对，引用条数单独记录 | 打开一条数据行核对索引字段；检索一次看同组是否合并；换模型后只对已完成索引的数据触发重建，查看重建任务记录覆盖范围 |
容易做错的三处
- 现象：同一专业在申请表与培养方案里的名称、课程数量或日期对不上。核对以下环节：两份材料分别维护，字段口径与修订批次未对齐。
- 现象：培养方案已修订，专家论证意见仍为上一版本，检索给出旧结论。核对以下环节：版本未同步，现行版本标识缺失。
- 现象：数据行有内容却检索不到，或检索结果出现重复条目。核对以下环节：索引字段未记录全部向量标识，或换模型后未对已完成索引的数据触发重建。
怎么确认配好了
本功能验收：抽一条数据行看索引字段是否记录多个向量标识，再检索一次看同组数据是否合并、向量得分是否取最高得分；核对索引状态为 indexed，并查看重建任务记录覆盖的数据范围。
业务测试：问一个跨材料的依据问题，看回答是否给出可回指的出处，出处能对上专业设置申请表、人才培养方案或专家论证意见的原文。
- 在知识库设置里核对索引模型与实际使用的向量模型一致，打开数据行核对索引字段，确认
limit与引用内容预算按设置生效。 - 换模型后只对已完成索引的数据触发重建，查看重建任务记录覆盖范围；对同一记录比对两份材料的名称、数量、日期与签字回执，引用条数与引用文本 tokens 分别记录。