这个品类的数据长什么样
本页面向本科专业设置与动态调整这一品类，材料来自专业设置申请表、人才培养方案、专家论证意见三类园内文档。更新节奏为按学年或按批次同步：申请表随申报批次提交，培养方案随修订版本更新，论证意见随评审会次更新。字段特征上，申请表含专业名称、代码、学位授予门类、学制、招生规模、签字与日期；培养方案含课程体系、学分结构、实践环节、版本号与生效日期；论证意见含专家名单、论证结论、签字与回执。材料进入混合检索与重排功能时，三路文档各自作为候选来源，重排模型对合并后的候选统一排序，引用裁剪与回答生成再依据重排得分筛出可回指原文的依据条目，供答复家长或写进方案使用。
配置怎么定
这一环由检索服务中的重排模型执行，输出排序后的候选与重排得分。「可回指原文的依据条目」由引用裁剪与回答生成接着完成。混合检索同时走向量与全文两路并合并结果，合并后范围大、不能直接做相似度过滤，通常再用重排模型排序并按重排得分过滤。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 专业设置申请表 | 字段含专业名称、代码、学位授予门类、学制、招生规模、签字与日期；同一记录在培养方案里的名称、数量、日期需能对上 | 在申请表原件核对专业名称与代码，再与培养方案封面逐项比对；检查签字栏与日期栏是否齐全，回执是否附齐 |
| 人才培养方案 | 字段含课程体系、学分结构、实践环节、版本号与生效日期；版本需为现行版本 | 核对版本号与生效日期是否为现行，再与申请表所列学制、招生规模比对；检查修订记录与审批签字是否同步 |
| 专家论证意见 | 字段含专家名单、论证结论、签字与回执；结论需与申请表、培养方案指向同一专业记录 | 核对专家名单与论证结论，再与申请表专业名称、培养方案版本号比对；检查签字与回执是否缺失 |
| 混合检索与重排 | 向量与全文两路都已启用并合并，重排模型已绑定并用于排序与过滤 | 在搜索参数里核对两路开关与searchMode，对比重排前后的候选条数与得分，按重排得分过滤；关注usingReRank与similarity、limit的取值是否与候选规模匹配 |
容易做错的三处
- 现象：同一专业在申请表与培养方案里的名称或招生数量对不上。原因：两份材料由不同经办人填写，未在提交前做字段级比对，日期口径也不一致。
- 现象：培养方案版本未同步，检索仍命中旧版课程体系。原因：修订后未替换园内现行文件，版本号与生效日期未更新，重排得分无法区分新旧。
- 现象：专家论证意见缺签字或回执，候选虽被召回却无法回指原文。原因：评审会次材料未归档完整，引用裁剪时找不到可核验的签字页与回执页。
怎么确认配好了
本功能验收：开重排前后对比前三条的顺序与得分，核对候选条数与重排得分是否变化，并确认usingReRank已启用、similarity与limit取值与候选规模匹配。
业务测试：问一个跨材料的依据问题，看回答是否给出可回指的出处，例如专业名称、版本号、签字日期能否分别指向申请表、培养方案与论证意见的原文章节。
- 在搜索参数里核对向量与全文两路开关及
searchMode，确认两路结果均已合并，再对比重排前后的候选条数与得分。 - 逐份核对申请表、培养方案、专家论证意见的专业名称、数量、日期、版本号、签字与回执，标记对不上的条目并回指原文页码。