这个品类的数据长什么样
本科培养方案修订的业务依据查询，材料来自培养方案、课程大纲、学分结构表三类。培养方案给出总学分与课程模块名称，课程大纲给出单门课的名称、学分、学时与签字栏，学分结构表给出各模块学分数量与版本日期。三类材料进入工作流时角色不同：培养方案作为主索引，课程大纲作为条目级原文来源，学分结构表作为数量与版本比对基准。更新节奏按学年修订，同一记录常出现名称、数量、日期在两份材料里对不上，或版本未同步、缺签字与回执。字段特征集中在课程名称、学分、学时、开课学期、版本号、签字与日期。查询时需把三类材料按同一课程或模块对齐，才能产出可回指原文的依据条目。
配置怎么定
这一环由工作流节点（用户选择与分支）执行，输出分支走向与交互状态记录。可回指原文的依据条目由后续节点按分支继续执行接着完成。用户选择节点触发时对话进入交互状态并记录工作流状态，用户完成选择后按对应选项走分支继续执行。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培养方案 | 课程名称、学分、版本日期与签字需与课程大纲、学分结构表逐项对齐 | 在节点里逐个核对选项与分支连线，确认每个选项对应一条分支，并记录培养方案字段 |
| 课程大纲 | 单门课的名称、学分、学时、开课学期与签字回执需与培养方案一致 | 触发一次交互，查看运行记录里的节点状态，并核对大纲条目能否回指原文 |
| 学分结构表 | 各模块学分数量、版本号与日期需与培养方案、课程大纲同步 | 在后续节点引用 variables 并试跑一次，确认选择结果变量已传给后续节点 |
| 工作流节点 | 选项与分支需一一对应，交互状态与选择结果需可查 | 核对 nodeId 与 variables 的引用关系，确认分支走向与交互状态记录 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在两份材料里的名称、数量、日期对不上。原因：培养方案与课程大纲未按同一版本对齐，字段来源不同步。
- 现象：学分结构表版本未同步，仍沿用旧版模块数量。原因：修订时只改培养方案，未回写结构表并核对版本号。
- 现象：课程大纲缺签字或回执，依据条目无法回指原文。原因：签字栏未随修订流程补齐，材料归档不完整。
怎么确认配好了
本功能验收：逐个选项试跑，核运行记录里的分支走向与交互状态，确认每个选项对应一条分支，并检查 variables 与 nodeId 的引用是否生效。
业务测试：问一个跨材料的依据问题，看回答是否给出可回指的出处，并核对名称、数量、日期与签字是否对得上原文。
- 在节点里逐个核对选项与分支连线，确认每个选项对应一条分支，并记录交互状态。
- 在后续节点引用
variables并试跑一次，确认选择结果变量已传给后续节点，且分支走向与运行记录一致。