这个品类的数据长什么样
选课排课与教室资源调度品类的材料，通常包括开课计划、排课表、选课规则三类，外加签字页与回执。开课计划给出课程名称、班级、周次与教师；排课表给出教室、节次、起止日期与场地容量；选课规则给出可选范围、限选条件与生效版本。材料来源多为教务系统导出件、纸质审批件与邮件回执，更新节奏按学期走，学期中常有微调。进入工作流编排时，开课计划、排课表、选课规则各自作为独立依据条目来源，供后续节点按分支继续执行时回指原文，形成可回指的依据条目。
配置怎么定
这一环由工作流节点（用户选择与分支）执行，输出分支走向与交互状态记录。「可回指原文的依据条目」由后续节点按分支继续执行接着完成。节点本身只负责记录交互状态与分支走向，不替用户做选择，也不产出业务成品。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 开课计划 | 课程名称、班级、周次与教师是否与排课表逐项对得上，日期与签字是否齐全 | 取开课计划与排课表并排核对名称、数量、日期，检查签字页与回执；在节点里逐个核对选项与分支连线，试跑一次并查看运行记录里的节点状态 |
| 排课表 | 教室、节次、起止日期与场地容量是否与选课规则中的可选范围一致 | 对照排课表与选课规则的生效版本，核日期与容量字段；在后续节点引用 variables 并试跑一次，确认已传给后续节点 |
| 选课规则 | 生效版本是否为现行为，限选条件与可选范围是否与开课计划、排课表同版 | 比对三份材料的版本号与签字日期，检查缺签字或回执的条目；用 nodeId 定位节点，核选项与分支连线是否一一对应 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在两份材料里的名称、数量或日期对不上。原因：开课计划与排课表分别导出，未做逐项比对，微调后只改了一份材料。
- 现象：选课规则用了旧版本，与现行开课计划、排课表不一致。原因：版本未同步，学期中调整后未同步更新生效版本与签字日期。
- 现象：依据条目缺签字或回执，答复家长或写进方案时无法回指原文。原因：审批件与邮件回执未归入材料，条目未绑定可回指的出处。
怎么确认配好了
本功能验收：逐个选项试跑，核运行记录里的分支走向与交互状态，确认选项与分支一一对应，且 variables 已传给后续节点。
业务测试：问一个跨材料的依据问题，看回答是否给出可回指的出处，并核对该出处是否为现行为、条目能否对上原文。
- 取开课计划、排课表、选课规则并排，逐项核对名称、数量、日期与签字，把对不上的条目单独列出并标注材料来源。
- 在节点里逐个核对选项与分支连线，用
nodeId定位节点，试跑一次并查看运行记录里的节点状态与variables。