这个品类的数据长什么样
本页围绕技工院校学制教育管理中的业务依据查询展开，材料来自学籍注册表、教学计划、技能训练记录三类。学籍注册表记录学生基本信息、注册日期与审批签字；教学计划载明课程设置、学时分配与版本号；技能训练记录登记训练项目、数量、完成日期与指导教师签字。材料按学期或学年更新，版本以文号或日期标识。进入该功能时，学籍注册表提供身份与注册依据，教学计划提供课程与学时依据，技能训练记录提供训练过程与结果依据。三类材料共同支撑可回指原文的依据条目，答复家长或写入方案时需核对字段、日期与签字是否一致。
配置怎么定
这一环由应用设置（回复上限等）执行，输出单次回答长度与可容纳的上下文范围。「可回指原文的依据条目」由模型接着完成。回复上限用滑块控制单次回答的长度，设置过低回答会被截断，设置过高会增加消耗。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 学籍注册表 | 字段含学生姓名、注册日期、审批签字；同一记录在两份材料里的名称、日期对不上则不可回指 | 核对注册表与教学计划中的姓名、注册日期是否一致，检查审批签字是否齐全；查看maxResponse与maxContext的滑块位置 |
| 教学计划 | 字段含课程名称、学时、版本号；版本未同步则依据条目对不上原文 | 核对教学计划版本号与技能训练记录中的课程名称、学时是否匹配，确认版本为现行；记录quoteMaxToken预算 |
| 技能训练记录 | 字段含训练项目、数量、完成日期、指导教师签字；缺签字或回执则依据不完整 | 核对训练记录与教学计划中的项目名称、数量、日期是否一致，检查签字与回执；确认引用条数为数组长度 |
| 回复上限 | 与页面要求的回答长度匹配，不控制引用内容多少 | 在应用设置里核对开关与滑块位置，提一个需要长回答的问题看结尾是否完整 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在学籍注册表与教学计划里的名称、日期对不上。原因：录入时未统一字段口径，或跨材料核对缺失。
- 现象：教学计划版本未同步，技能训练记录仍引用旧版课程名称。原因：版本更新后未及时替换或标注现行版本。
- 现象：技能训练记录缺指导教师签字或回执。原因：流程未闭环，签字环节遗漏或回执未归档。
怎么确认配好了
本功能验收：提一个需要长回答的问题，看结尾是否完整；核对maxResponse与maxContext设置，确认回答未被截断。
业务测试：问一个跨材料的依据问题，看回答是否给出可回指的出处；核对引用条数为数组长度，quoteMaxToken为引用内容预算。
- 在应用设置里核对回复上限开关与滑块位置，对比两次运行的用量变化。
- 核对学籍注册表、教学计划、技能训练记录的字段、日期与签字，确认版本为现行且能回指原文。