这个品类的数据长什么样
本页面向学校德育与班主任工作的日常材料核对。常见材料包括主题班会方案、学生综合素质记录、家访记录三类。主题班会方案通常按周或按主题更新，含活动目标、流程、主持人与签字栏；学生综合素质记录按学期或阶段更新，含思想品德、学业表现、活动参与等条目与数量统计；家访记录按次更新，含时间、对象、沟通要点、家长回执与教师签字。三类材料进入本功能时，主题班会方案与家访记录常作为待核对文本，综合素质记录与台账作为对照来源，用于定位同一对象在两份材料里的名称、数量、日期差异。
配置怎么定
这一环由应用设置（回复上限等）执行，输出单次回答长度与可容纳的上下文范围。差异清单由模型接着完成，入口与授权由发布服务与文件权限负责。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 主题班会方案 | 方案中的班会名称、召开日期、参与人数与签字栏需与台账逐项对齐 | 在应用设置里核对回复上限滑块位置，确认 maxResponse 与 maxContext 的取值能容纳整份方案与台账对照 |
| 学生综合素质记录 | 记录中的学生姓名、条目数量、记录日期与教师签字需与台账一致 | 用一条真实记录比对两份材料，检查 quoteMaxToken 是否足以放下引用文本，数组条数单独记录 |
| 家访记录 | 家访时间、对象姓名、回执签字与台账字段需一致 | 提一个需要长回答的问题，看结尾是否完整，再回写差异字段 |
| 差异清单 | 同一对象在两份材料里的名称、数量、日期是否对得上 | 把不一致字段逐条列出，交复核人确认并回写 |
容易做错的三处
- 现象：同一份主题班会方案在两处名称或日期对不上。原因：版本未同步，旧稿与新稿混用，缺少统一回写。
- 现象：学生综合素质记录数量与台账不一致。原因：条目增删后未同步更新，数量字段停留在旧版本。
- 现象：家访记录缺签字或回执。原因：材料流转环节未收齐，核对时只看正文未查签字栏。
怎么确认配好了
本功能验收：提一个需要长回答的问题，看结尾是否完整，确认回复上限不会在句子中间截断。
业务测试：用一条真实记录找出与台账不一致的字段，记录名称、数量或日期差异并回写。
- 在应用设置里核对回复上限开关与滑块位置，确认单次回答长度与页面要求匹配。
- 对比两次运行的用量，观察上限调整后单次用量变化，再决定是否调高或调低。