这个品类的数据长什么样
本科培养方案修订的材料核对与差异定位，对象是培养方案、课程大纲、学分结构表三类材料。培养方案给出专业方向、课程模块与总学分框架；课程大纲逐门说明课程目标、学时与考核方式；学分结构表列明各模块学分、比例与修读要求。材料来源为教务处、院系与课程负责人，更新节奏跟随修订批次：初稿、征求意见稿、送审稿、定稿。字段特征集中在课程名称、课程代码、学分、学时、开课学期、签字与日期。三类材料进入文档解析与分块功能时，各自被切为数据行并绑定唯一数据标识，作为后续检索与差异定位的底稿，不直接产出差异清单。
配置怎么定
这一环由解析与训练任务（服务端任务）执行，输出数据行与索引状态（已解析、索引中、已完成）。「差异清单」由检索与后续处理接着完成。材料解析完成后立即落库为可见数据行，索引按三态流转，待索引数据不参与召回。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培养方案 | 课程名称、学分、开课学期与签字日期在三份材料中是否一致 | 按课程代码逐条比对培养方案与学分结构表的学分、学时与签字栏，核对 chunkSize 分块后数据行状态是否为 parsed |
| 课程大纲 | 同一课程的课程名称、学时、考核方式与日期是否与培养方案对得上 | 抽取课程大纲数据行，与培养方案同一课程记录并排核对，检查 chunkSplitter 切分边界是否割裂课程名称与学分 |
| 学分结构表 | 各模块学分合计、比例与签字回执是否与培养方案一致 | 核对学分结构表数据行状态是否已 indexed，确认 trainingType 对应处理模式后比对模块学分与日期 |
| 数据行 | 处于三态之一且与界面显示一致，重建范围只覆盖已完成索引的数据 | 打开数据行核对状态是 parsed、indexing 还是 indexed，确认重建任务未覆盖待索引数据 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在培养方案与课程大纲里的名称、学分对不上。原因：两份材料版本未同步，修订稿与送审稿混用，解析后数据行各自独立未做同对象归并。
- 现象：学分结构表缺签字或回执栏为空。原因：材料流转环节未回填，解析落库后数据行可见但字段缺失，检索时无法定位责任人与日期。
- 现象：刚上传的材料搜不到。原因：解析成功不等于检索一定命中，数据行仍处于 indexing，待索引数据在检索层天然隔离不被召回。
怎么确认配好了
本功能验收：上传一份材料，看数据行状态流转与重建任务的覆盖范围，确认状态依次经过 parsed、indexing、indexed，重建只覆盖已完成索引的数据。
业务测试：用一条真实记录找出与台账不一致的字段，记录课程名称、学分、日期差异，交复核人确认并回写。
- 分别核对文件记录与数据行，确认文件记录与数据行各自的身份分得开，再比对同一课程在三份材料中的名称、数量与日期。
- 查看重建任务覆盖的数据行，确认换模型只对已完成索引的数据重建，待索引数据不参与重建链。