这个品类的数据长什么样
本页面向本科培养方案修订中的材料核对与差异定位，材料来源为培养方案、课程大纲、学分结构表三类正式文本，更新节奏跟随培养方案修订批次与课程调整通知，字段特征集中在课程名称、学分数量、开课日期与签字回执。培养方案提供课程体系与总学分框架，课程大纲提供各门课程的目标、内容与考核方式，学分结构表提供学分分布与统计口径。三类材料进入知识库检索服务时，各自作为独立文档被切分与索引，检索时按输入问题召回候选片段与相似度得分，供后续节点或人工比对同一对象在两份材料里的名称、数量、日期是否一致，并定位版本未同步、缺签字或回执的字段。
配置怎么定
这一环由知识库检索服务（检索节点与搜索测试）执行，输出候选片段与相似度得分（经模式、合并、重排、过滤与上限裁剪）。差异清单由后续节点或人工接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培养方案 | 课程名称、学分数量、开课日期与签字回执是否与课程大纲、学分结构表一致 | 在搜索测试中按课程名与日期构造问句，切换 searchMode 对比候选片段与得分，记录同一课程在三类材料中的字段值 |
| 课程大纲 | 课程名称、学分数量、开课日期与签字回执是否与培养方案、学分结构表一致 | 用同义问句各检索一次，查看候选是否覆盖大纲中的目标、内容与考核字段，并核对与培养方案对应条目的名称和数量 |
| 学分结构表 | 学分数量、统计口径与日期是否与培养方案、课程大纲一致 | 检索学分分布相关片段，观察 similarity 过滤后保留的候选条数与得分，单独记录引用数组长度，再核引用文本的 tokens 是否覆盖关键数字 |
| 检索参数组合 | 候选片段与相似度得分是否随 searchMode、usingReRank、limit 变化而合理变化 | 开启与关闭重排各检索一次，对比前几条候选顺序；调整 limit 看返回引用条数与内容完整度，不将条数与引用预算做相等比较 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在培养方案与课程大纲里的名称或学分数量对不上。原因：两份材料修订批次不同，检索时未同时召回对应片段，差异未在候选层暴露。
- 现象：课程大纲日期与学分结构表日期不一致。原因：版本未同步，旧版文档仍在知识库中参与召回，候选得分接近导致人工误取。
- 现象：培养方案条目缺少签字或回执字段。原因：扫描件或录入不完整，检索仅返回正文片段，签字与回执信息未被召回。
怎么确认配好了
本功能验收：用同义改写的问句各测一次，对比候选片段与相似度得分，再开关重排看前几条排序；同时记录引用数组长度与引用文本 tokens，检查 similarity、limit、searchMode、usingReRank 对候选条数与得分的影响。
业务测试：用一条真实记录找出与台账不一致的字段，将培养方案、课程大纲、学分结构表三份材料中同一课程的名称、数量、日期逐项比对，标记差异并交复核人确认回写。
- 在知识库搜索测试中切换
searchMode为语义、全文与混合，分别记录候选条数与得分，确认同一课程在三类材料中的召回覆盖。 - 开启与关闭
usingReRank各检索一次，对比前几条候选顺序；调整limit观察引用数组长度，并单独核引用文本 tokens 是否保留关键数字。