这个品类的数据长什么样
研究生培养过程管理涉及培养计划、开题报告、中期考核表三类材料，来源为导师提交、学院教务录入与系统归档，更新节奏按学期节点推进，字段特征包含姓名、学号、课程名称、学分数量、开题日期、中期日期、签字栏与回执栏。培养计划通常先于开题报告形成，开题报告在选题确定后补入，中期考核表在考核完成后回填。三类材料进入该功能时，各自作为独立比对对象参与字段核对，培养计划承担课程与学分基准，开题报告承担选题与日期基准，中期考核表承担考核结论与签字基准，任一字段在两份材料间出现名称、数量或日期差异即进入差异清单。
配置怎么定
这一环由工作流节点（用户选择与分支）执行，输出分支走向与交互状态记录。「差异清单」由后续节点按分支继续执行接着完成。用户选择节点触发时对话进入交互状态并记录工作流状态，用户完成选择后按对应选项走分支继续执行。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培养计划 | 课程名称、学分数量、修读日期与签字栏在三类材料间逐项比对 | 在节点里逐个核对选项与分支连线，确认每个选项对应一条分支 |
| 开题报告 | 选题名称、开题日期与导师签字在两份材料里是否一致 | 触发一次，查看运行记录里的节点状态，确认交互状态被记录 |
| 中期考核表 | 考核结论、中期日期与回执栏是否与培养计划、开题报告同步 | 在后续节点引用 variables 并试跑一次，确认选择结果变量已传给后续节点 |
| 工作流节点 | 分支走向与交互状态记录是否与选项对应 | 核对 nodeId 与 variables 在运行记录中的取值，确认分支未走默认路径 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在培养计划与开题报告里的课程名称、学分数量、日期对不上。原因：两份材料由不同环节录入，字段未做同源校验。
- 现象：中期考核表版本未同步，旧版签字栏缺失或回执未附。原因：材料更新后未重新触发比对，差异清单仍停留在上一版本。
- 现象：选了某个选项仍走默认分支，交互完成后流程停住。原因：选项与分支连线未逐个核对，或同一会话重复进入交互。
怎么确认配好了
本功能验收：逐个选项试跑，核运行记录里的分支走向与交互状态，确认每个选项对应一条分支，并检查 variables 与 nodeId 在记录中的取值。
业务测试：用一条真实记录找出与台账不一致的字段，将培养计划、开题报告、中期考核表逐字段比对，把名称、数量、日期对不上的字段列入差异清单。
- 在节点里逐个核对选项与分支连线，确认每个选项对应一条分支，并记录
nodeId与variables的引用位置。 - 触发一次用户选择节点，查看运行记录里的节点状态，确认交互状态被记录且选择结果变量已传给后续节点。