这个品类的数据长什么样
中小学课程表与课后服务排课场景中，进入受理环节的品类材料通常包括总课表、教师任课表、课后服务项目表。总课表按学期与周次更新，字段含班级、课程、节次、场地、任课教师；教师任课表按任课关系维护，字段含教师、班级、学科、周课时、签字；课后服务项目表按项目周期更新，字段含项目名称、参与班级、人数、时段、负责人与回执。三类材料在受理中角色不同：总课表用于确认时段与班级占用，教师任课表用于核对任课关系与课时，课后服务项目表用于核对项目与人数。材料进入工作流后，先由受理节点收集问项，再按用户选择分支流转，后续节点据此补齐问项并形成受理记录。
配置怎么定
这一环由工作流节点（用户选择与分支）执行，输出分支走向与交互状态记录。「受理记录与补齐的问项」由后续节点按分支继续执行接着完成。节点触发时对话进入交互状态并记录工作流状态，用户完成选择后按对应选项走分支继续执行。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 总课表 | 班级、课程、节次、场地、任课教师与教师任课表、课后服务项目表是否一致 | 逐项比对同一班级同一节次的课程名称与任课教师，核对日期与签字，引用 nodeId 在后续节点试跑一次 |
| 教师任课表 | 教师、班级、学科、周课时与总课表、课后服务项目表是否对得上 | 核对同一教师在两份材料中的班级与周课时数量，检查签字或回执是否齐全，在后续节点引用 variables 验证传递 |
| 课后服务项目表 | 项目名称、参与班级、人数、时段、负责人与总课表、教师任课表是否一致 | 核对同一项目在两份材料中的名称与人数，检查版本是否同步、是否缺签字或回执 |
| 受理记录 | 缺项是否被识别并追问，回答是否有材料依据 | 提一个缺关键信息的问句，观察是否先追问再作答，并核对追问项与材料字段对应 |
容易做错的三处
- 现象：同一班级在总课表与教师任课表里的课程名称对不上。原因：两份材料由不同环节维护，名称未统一，版本未同步。
- 现象：课后服务项目表的人数与总课表登记人数不一致。原因：项目表按项目周期更新，总课表按周次更新，更新节奏不同。
- 现象：教师任课表缺签字或回执，受理时无法确认。原因：材料流转环节未回收签字件，回执未归档。
怎么确认配好了
本功能验收：逐个选项试跑，核运行记录里的分支走向与交互状态，确认每个选项对应一条分支，选择结果变量已传给后续节点，引用 variables 与 nodeId 核对。
业务测试：提一个缺关键信息的问句，看是否先追问再作答。
- 在节点里逐个核对选项与分支连线，触发一次查看运行记录里的节点状态。
- 在后续节点引用选择结果变量并试跑一次，确认分支走向与交互状态记录一致。