这个品类的数据长什么样
本页聚焦区县教研活动与听评课场景，材料来源为教研活动通知、听课记录、评课纪要三件套，按活动批次或周次更新，字段特征集中在活动名称、学科、年级、授课人、听课人、评课人、日期、节次、签字与回执。活动通知承担发起与范围界定角色，明确时间地点与参与名单；听课记录承担过程留痕角色，逐节登记观察要点与出勤；评课纪要承担结论沉淀角色，记录评议意见与改进项。三类材料进入表单输入环节时，先由填报人按字段逐项录入，必填项未齐则无法提交，提交后的字段值供后续节点或人工比对通知、记录、纪要之间的名称、数量、日期是否一致，并检查签字或回执是否到位，从而形成受理记录与待补问项。
配置怎么定
这一环由工作流里的表单输入节点（交互节点）执行，输出用户填写的字段值（提交后传给后续节点）。「受理记录与补齐的问项」由后续节点或人工接着完成。节点触发后对话进入交互状态并记录工作流状态，必填项填完提交后字段值方可被后续节点引用。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 教研活动通知 | 活动名称、学科、年级、日期、参与名单与签字栏是否与听课记录、评课纪要逐项对齐 | 在节点配置里逐个核对字段名，确认通知中的活动名称与日期字段与另两份材料可对照；引用 formInputResult 字段并试跑，观察提交后后续节点能否取到对应值 |
| 听课记录 | 节次、授课人、听课人、观察要点与出勤数量是否与通知名单、评课纪要一致 | 逐个核对必填设置，确认节次与听课人已标为必填；在后续节点引用 selectResult 字段并试跑，检查提交后能否取到所选值 |
| 评课纪要 | 评议意见、改进项、评课人与日期是否与通知、听课记录对得上，签字或回执是否齐全 | 在节点配置里核对评课人与日期字段名，确认缺签字或回执时能作为待补问项；试跑提交后核对后续节点取到的字段值 |
容易做错的三处
- 现象：同一活动在两份材料里的名称、数量、日期对不上。原因：填报时未按通知字段逐项对照，提交后字段值直接进入后续节点，差异未被识别。
- 现象：通知已更新版本，听课记录与评课纪要仍用旧版字段。原因：版本未同步，表单字段名与材料字段名未逐个核对，提交后引用取值错位。
- 现象：评课纪要缺签字或回执，仍被当作完整材料受理。原因：关键材料字段未标为必填，缺项未被识别并追问，对话停在交互状态。
怎么确认配好了
本功能验收：填一遍并提交，核后续节点取到的字段值，确认 formInputResult 与 selectResult 传递正确，必填项为空时不能提交。
业务测试：提一个缺关键信息的问句，看是否先追问再作答，追问项是否落到通知、听课记录、评课纪要的字段与签字回执上。
- 在节点配置里逐个核对字段名与必填设置，确认关键材料字段已标为必填，缺项时无法提交。
- 在后续节点引用
formInputResult与selectResult字段并试跑，核对提交后能否取到对应字段值，并记录引用文本的 tokens 与数组条数。