这个品类的数据长什么样
中小学教师培训学分管理涉及培训通知、学分认定表、参训名单三类材料。培训通知给出项目名称、起止日期与承办单位；学分认定表记录学时、学分与审核签字；参训名单列明教师姓名、单位与参训状态。材料多由教师发展机构按批次下发，更新节奏跟随培训周期，常见字段有姓名、身份证号、项目编号、日期、学时、签字与回执。进入问答受理与缺项补问功能时，培训通知用于核对项目与日期，学分认定表用于核对学分数量与签字，参训名单用于核对人员身份与参训状态，三者互为佐证，缺一项即触发追问。
配置怎么定
这一环由工作流里的 HTTP 节点执行，输出响应体、状态码与返回字段。受理记录与补齐的问项由后续节点解析响应，或外部系统按约定处理接着完成。HTTP 模块向目标地址发请求，路径参数、请求体与请求头三处都能用变量占位，变量来自全局变量、系统变量或前方节点输出。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培训通知 | 项目名称、起止日期与承办单位是否与学分认定表一致 | 比对两份材料的项目编号与日期字段，核对签字或回执 |
| 学分认定表 | 学时、学分数量与审核签字是否齐全 | 逐项核对学时与学分，检查签字栏与回执是否缺失 |
| 参训名单 | 教师姓名、单位与参训状态是否与认定表对应 | 按姓名与单位匹配，核对日期与状态字段 |
| HTTP 请求配置 | 路径参数、请求头与请求体中的占位变量能否解析成实际值 | 在请求预览里看渲染后的完整地址，核对 Authorization 请求头与 variables 来源，并用一条样例请求比对返回的 responseData 字段 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在培训通知与学分认定表里的名称、数量或日期对不上。原因：两份材料由不同环节填写，未做交叉核对。
- 现象：参训名单版本未同步，旧版名单仍被引用。原因：更新后未替换附件，受理时读取了过期版本。
- 现象：学分认定表缺签字或回执，导致追问后仍无法补齐。原因：材料流转环节遗漏签字，回执未随附。
怎么确认配好了
本功能验收：预览渲染后的请求，核状态码与返回字段，再对一条样例比对结果。
业务测试：提一个缺关键信息的问句，看是否先追问再作答。
- 在变量面板核对每个占位的来源，确认
variables能追到全局变量、系统变量或前方节点输出。 - 核对请求头名称与取值来源，确认
Authorization按外部系统要求传入，并用样例请求比对responseData返回字段。