这个品类的数据长什么样
本页围绕成绩录入与学分认定的受理材料展开，覆盖成绩单、缓考申请、补考安排三类。成绩单由教务系统导出或教师提交，字段含课程名称、学分、成绩、任课教师签字与日期；缓考申请由学生提交，字段含申请课程、缓考原因、审批签字与受理日期；补考安排由开课单位发布，字段含补考课程、时间、地点与回执。材料更新节奏随学期节点变化：成绩录入集中在期末，缓考申请在考试前后，补考安排在下一学期初。三类材料进入问答受理时角色不同：成绩单用于核对学分与成绩，缓考申请用于确认缺考原因与资格，补考安排用于确认后续考试时间与地点。同一记录在两份材料里的名称、数量、日期可能对不上，版本未同步或缺签字回执时，受理记录会先识别缺项并追问。
配置怎么定
这一环由应用设置里的记忆轮数与提示词配置执行，输出参考的历史消息范围与回答约束。「受理记录与补齐的问项」由模型接着完成。记忆轮数控制回答时最多参考前面多少轮对话，数值过小用不上前文，数值过大带入无关内容并增加消耗；提示词约束回答依据材料作答。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 成绩单 | 课程名称、学分、成绩、任课教师签字与日期是否与受理记录一致 | 在应用设置里核对记忆轮数取值，用两轮连续问句试跑，观察第二轮是否承接第一轮指代；检查 messages 中历史消息范围是否覆盖成绩单字段 |
| 缓考申请 | 申请课程、缓考原因、审批签字与受理日期是否与成绩单对应记录一致 | 对比两份材料中同一课程名称与日期，若缺签字或回执则先追问；用 chatId 区分会话，确认追问基于前文材料 |
| 补考安排 | 补考课程、时间、地点与回执是否与缓考申请及成绩单衔接 | 核对补考安排与缓考申请的课程数量、日期是否对不上；若版本未同步，先追问缺失项；检查 variables 是否用于承载材料字段 |
| 受理记录与补齐的问项 | 缺项被识别并追问，回答有材料依据 | 提一个缺关键信息的问句，看是否先追问再作答；对比两次运行的用量记录，确认轮数调整后运行消耗随之变化 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在两份材料里的名称或学分对不上。原因：成绩单与缓考申请版本未同步，录入时未核对字段。
- 现象：补考安排日期与缓考申请受理日期不一致。原因：两份材料更新节奏不同，受理时未追问缺项。
- 现象：成绩单缺任课教师签字或缓考申请缺回执。原因：材料提交环节遗漏，受理记录未识别缺项并追问。
怎么确认配好了
本功能验收：两轮连续追问，看第二问是否承接第一问的指代；核对 messages 中参考的历史消息范围与 chatId 对应的会话是否一致。
业务测试：提一个缺关键信息的问句，看是否先追问再作答。
- 在应用设置里核对当前记忆轮数取值，与问题需要的前文范围匹配。
- 用两轮连续问句试跑，对比两次运行的用量记录，确认轮数调整后运行消耗随之变化。