这个品类的数据长什么样
职业院校人才培养方案制定，涉及人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表三类材料。人才培养方案给出专业名称、学制、总学时、毕业要求与签字栏；课程标准给出课程名称、课时、考核方式与日期；岗位能力分析表给出岗位名称、能力条目、数量与签字回执。三类材料进入问答受理与缺项补问时，各自承担不同角色：人才培养方案是主记录，课程标准是课程层支撑，岗位能力分析表是岗位侧依据。材料按学年或修订批次更新，字段含名称、数量、日期、签字四类，常见不一致集中在同一记录在两份材料里的名称、数量、日期对不上，版本未同步，缺签字或回执。
配置怎么定
这一环由知识库检索节点的引用输出执行，输出引用内容数组，每条含原文片段与来源标识，长度可以为 0。「受理记录与补齐的问项」由后续 AI 节点、代码节点或人工接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 人才培养方案 | 专业名称、学制、总学时、毕业要求与签字栏是否与课程标准、岗位能力分析表对得上 | 调出方案原文段落，逐项比对名称、数量、日期与签字，记录缺项 |
| 课程标准 | 课程名称、课时、考核方式、日期与签字是否与方案一致，版本是否同步 | 打开引用角标回指原文，核对字段与版本号，标记未同步项 |
| 岗位能力分析表 | 岗位名称、能力条目、数量、签字或回执是否齐全 | 按条目核对数量与签字，缺签字或回执的列入待补问项 |
| 引用内容输出 | 返回条数与命中的材料一致，为空也算正常，quoteMaxToken 只作内容预算 | 用无匹配材料的问句试跑，看数组为空而链路走通，条数单独记录 |
容易做错的三处
- 现象：同一专业在两份材料里的名称或学时对不上。原因：修订批次不同，旧版未替换，录入时未做交叉核对。
- 现象：课程标准版本与人才培养方案未同步。原因：一方已更新，另一方沿用旧稿，缺少版本号与日期比对。
- 现象：岗位能力分析表缺签字或回执。原因：流转环节未闭环，承办人未回填，受理时未先追问即作答。
怎么确认配好了
本功能验收：问一个有原文依据的问题，核引用数组与角标能否回指原文；再问一个无匹配材料的问题，确认数组为空而链路走通，条数按数组长度记录，quoteMaxToken 只核引用文本预算。
业务测试：提一个缺关键信息的问句，看是否先追问再作答，并把补齐的问项写入受理记录。
- 在节点里核对已选知识库集合与它们的向量模型是否一致，并打开搜索参数面板逐项核对取值。
- 在对话里打开引用角标，对照来源文档核对名称、数量、日期与签字，用
responseData（开启详情返回后的非流式模块结果） 与quoteList查看引用片段与来源标识。