这个品类的数据长什么样
现代学徒制与订单班管理涉及校企合作协议、订单班培养方案、师傅带徒记录三类材料。校企合作协议由校方与合作企业签署，字段含合作起止日期、双方签字与盖章；订单班培养方案由校方与承办人共同编制，字段含班级名称、人数、课程模块与版本号；师傅带徒记录由带徒师傅按周填写，字段含徒弟姓名、带徒内容、日期与双方签字。材料按学期或批次更新，协议变更后培养方案与带徒记录须同步版本。进入问答受理与缺项补问功能时，合作协议作为资格依据，培养方案作为班级与课程依据，带徒记录作为过程依据，三者共同支撑问项回答与缺项识别。
配置怎么定
这一环由工作流里的 HTTP 节点执行，输出响应体、状态码与返回字段。「受理记录与补齐的问项」由后续节点解析响应，或外部系统按约定处理接着完成。HTTP 模块向目标地址发请求，路径参数、请求体与请求头三处都能用变量占位，变量来自全局变量、系统变量或前方节点输出。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 校企合作协议 | 核对合作起止日期、双方签字与盖章是否齐全，名称与订单班培养方案是否一致 | 在请求预览里看渲染后的完整地址，用样例请求比对返回字段，核对 Authorization 请求头与 responseData 字段 |
| 订单班培养方案 | 核对班级名称、人数、课程模块与版本号，同一记录在协议与方案里的名称、数量、日期是否对得上 | 在变量面板核对每个占位的来源，确认 variables 取值与外部接口约定一致 |
| 师傅带徒记录 | 核对徒弟姓名、带徒内容、日期与双方签字，版本是否与培养方案同步，是否缺回执 | 用一条样例请求比对返回，确认字段与外部接口约定一致，状态码与返回字段符合预期 |
| 受理记录与补齐的问项 | 核对缺项是否被识别并追问，回答是否有材料依据，是否转承办人处理 | 提一个缺关键信息的问句，看是否先追问再作答 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在协议与培养方案里的名称、数量、日期对不上。原因：两份材料分别录入，未做交叉核对。
- 现象：培养方案已更新，带徒记录仍用旧版本。原因：版本未同步，缺少变更回执。
- 现象：带徒记录缺师傅或徒弟签字。原因：纸质记录未及时回传，回执缺失。
怎么确认配好了
本功能验收：预览渲染后的请求，核状态码与返回字段，再对一条样例比对结果，确认 Authorization、variables、responseData 三处取值与来源一致。
业务测试：提一个缺关键信息的问句，看是否先追问再作答。
- 在变量面板核对每个占位的来源，确认全局变量、系统变量或前方节点输出能解析成实际值。
- 用一条样例请求比对返回，核对请求头名称与取值来源、请求体字段与外部接口约定一致。