这个品类的数据长什么样
现代学徒制与订单班管理材料以校企合作协议、订单班培养方案、师傅带徒记录为主，来源于校企双方教务与生产部门，按学期或培养周期更新。校企合作协议含合作期限、岗位数量、签字与日期；订单班培养方案含课程模块、轮岗安排、考核方式与版本号；师傅带徒记录含带徒师傅、徒弟名单、带徒起止日期与签字回执。材料进入问答受理与缺项补问功能时，校企合作协议作为资质与期限依据，订单班培养方案作为培养过程依据，师傅带徒记录作为执行留痕依据。三份材料在名称、数量、日期上需交叉比对，常见同一记录在两份材料里名称、数量、日期对不上，版本未同步，缺签字或回执。受理记录与补齐的问项据此生成，缺项被识别并追问，回答须有材料依据。
配置怎么定
这一环由工作流节点（用户选择与分支）执行，输出分支走向与交互状态记录。「受理记录与补齐的问项」由后续节点按分支继续执行接着完成。用户选择节点触发时对话进入交互状态并记录工作流状态，用户完成选择后按对应选项走分支继续执行。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 校企合作协议 | 合作期限、岗位数量、签字与日期是否与订单班培养方案一致 | 核对协议编号、签订日期、岗位数与签字页，在节点里逐个核对选项与分支连线，并记录 nodeId |
| 订单班培养方案 | 课程模块、轮岗安排、版本号与日期是否与师傅带徒记录对应 | 核对方案版本号、轮岗起止日期与师傅带徒记录中的徒弟名单，查看运行记录里的节点状态 |
| 师傅带徒记录 | 带徒师傅、徒弟名单、带徒起止日期与签字回执是否齐全 | 核对带徒起止日期、师傅签字与徒弟回执，在后续节点引用 variables 并试跑一次 |
| 用户选择节点 | 选项与分支是否一一对应，交互状态是否被记录 | 在节点里逐个核对选项与分支连线，触发一次查看运行记录里的节点状态 |
容易做错的三处
- 现象：同一徒弟姓名在订单班培养方案与师傅带徒记录中写法不同，数量与日期对不上。原因：两份材料由不同部门分别维护，未做交叉核对。
- 现象：订单班培养方案版本未同步，旧版轮岗安排仍被引用。原因：版本号与更新日期未随材料流转同步记录。
- 现象：校企合作协议缺签字或师傅带徒记录缺回执，受理时仍进入作答。原因：缺项识别未先追问，直接按已有内容继续。
怎么确认配好了
本功能验收：逐个选项试跑，核运行记录里的分支走向与交互状态，确认选项与分支一一对应，交互状态被记录，选择结果变量已传给后续节点，并在后续节点引用 variables 与 nodeId 核对。
业务测试：提一个缺关键信息的问句，看是否先追问再作答，缺项被识别并追问，回答有材料依据。
- 在用户选择节点里逐个核对选项与分支连线，触发一次查看运行记录里的节点状态
- 在后续节点引用选择结果变量并试跑一次，核对分支走向与交互状态记录