义务教育控辍保学的材料起草与责任交接:工作流编排

围绕义务教育控辍保学的材料起草与责任交接,说明工作流编排的配置前提与核对动作,结合辍学风险台账、劝返记录确认结果传递与生效状态,附上线前的验证步骤。

这个品类的数据长什么样

义务教育控辍保学场景中,材料来源包括辍学风险台账、劝返记录、家访记录三类。台账按学期与月报节奏更新,记录学生基本情况、风险等级、责任人;劝返记录在每次劝返后随事随录,含劝返时间、参与人、结果与签字;家访记录由班主任或包保教师按周或按次填写,含家访日期、家长意见、回执。三类材料进入该功能时,台账作为主索引提供对象与责任人,劝返记录与家访记录作为过程证据挂接到对应对象上。字段特征集中在日期、数量、名称、签字与版本号,任一字段在两份材料间不一致,都会影响材料可签发性与交接签收。

配置怎么定

这一环由工作流节点(用户选择与分支)执行,输出分支走向与交互状态记录。触发用户选择节点时,对话进入交互状态并记录工作流状态,用户完成选择后按对应选项走分支继续执行。「可签发的材料草稿与交接记录」由后续节点按分支继续执行接着完成。

对象判断核验动作
辍学风险台账字段齐全、责任人明确、版本与日期一致,且与劝返记录、家访记录中的名称、数量、日期对得上在节点里逐个核对选项与分支连线,引用variables与nodeId试跑一次,查看运行记录里的节点状态
劝返记录劝返时间、参与人、结果与签字齐全,同一记录在台账与家访记录中的名称、数量、日期一致在后续节点引用选择结果variables并试跑,核回执与签字是否缺项
家访记录家访日期、家长意见、回执与签字齐全,版本号与台账同步,无未同步版本触发一次用户选择节点,查看运行记录里的节点状态,核同一会话是否重复进入交互
交接记录责任人明确、签字或回执齐全,版本与日期一致,分支走向与选项对应在节点里逐个核对选项与分支连线,核nodeId对应的分支走向与交互状态记录

容易做错的三处

  • 现象:同一记录在台账与劝返记录里的名称、数量、日期对不上。原因:两类材料各自更新,未做字段级比对与版本同步。
  • 现象:家访记录缺签字或回执,交接时无法签收。原因:过程记录随事随录,签字环节未纳入材料起草的必填校验。
  • 现象:选了某个选项仍走默认分支,交互完成后流程停住。原因:选项与分支连线未逐个核对,选择结果变量未传给后续节点。

怎么确认配好了

本功能验收:逐个选项试跑,核运行记录里的分支走向与交互状态,确认variables与nodeId在后续节点被正确引用。

业务测试:按模板起草一份并走完一次交接,看缺项是否被拦住。

  • 在节点里逐个核对选项与分支连线,触发一次用户选择节点,查看运行记录里的节点状态。
  • 在后续节点引用选择结果variables并试跑一次,核同一会话是否重复进入交互。