这个品类的数据长什么样
本页面向中小学课程表与课后服务排课场景，材料来源为教务排课系统导出的总课表、教师任课表、课后服务项目表，以及各环节的交接记录与回执。更新节奏以学期为周期，开学前集中生成，学期中因调课、代课、项目增减而滚动修订，每次修订形成新版本。字段特征集中在班级、课程名称、任课教师、课时数量、项目名称、服务时段、生效日期、版本号、责任人与签收状态。总课表承担全校班级时段与课程分布的核对依据，教师任课表承担教师工作量与任课关系的核对口径，课后服务项目表承担项目、时段与参与人数的登记口径。三份材料进入起草与交接环节时，各自作为字段来源与比对基准，由起草人汇总为可签发草稿，再经责任人签收形成交接记录，任一字段在两份材料间出现名称、数量或日期差异，都应在签发前拦截。
配置怎么定
这一环由应用设置里的记忆轮数与提示词配置执行，输出参考的历史消息范围与回答约束。可签发的材料草稿与交接记录由模型接着完成。对外入口与授权由发布服务与文件权限负责，记忆轮数与提示词配置不生成访问入口，也不做身份或文件鉴权。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 总课表 | 班级、课程名称、课时数量、生效日期、版本号与签字是否与教师任课表一致 | 在应用设置里核对当前记忆轮数取值，用 chatId 关联同一会话的多轮追问，逐项比对两份材料的名称、数量与日期 |
| 教师任课表 | 任课教师、课时数量、生效日期、版本号与总课表及课后服务项目表是否对得上 | 用 messages 回看前文给出的字段，检查同一记录在不同材料中的名称、数量、日期是否一致，缺签字或回执则退回 |
| 课后服务项目表 | 项目名称、服务时段、参与人数、生效日期、版本号与签收状态是否齐全 | 用 variables 记录版本号与日期，核对项目表与总课表、教师任课表之间的对应字段，确认回执已附 |
| 可签发材料草稿与交接记录 | 字段齐全、责任人明确、版本与日期一致，且下一环节已签收 | 按模板起草一份并走完一次交接，检查缺项是否被拦住，确认签字与回执完整 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在总课表与教师任课表里的课程名称或课时数量对不上。原因：两份材料由不同环节分别维护，起草时未做字段级比对。
- 现象：课后服务项目表的版本号与生效日期落后于总课表。原因：修订后只更新一份材料，版本未同步，交接时未核对日期。
- 现象：交接记录缺少责任人签字或下一环节回执。原因：签发流程只检查字段齐全，未把签字与回执列为放行条件。
怎么确认配好了
本功能验收：用两轮连续追问试跑，第一问给出总课表字段，第二问用指代追问同一记录的课时数量，看第二问是否承接第一问的指代，并核对 chatId、messages、variables 是否被正确引用。
业务测试：按模板起草一份并走完一次交接，看缺项是否被拦住。
- 在应用设置里核对当前记忆轮数取值，确认与问题需要的前文范围匹配，并用两轮连续问句试跑。
- 对比两次运行的用量记录，确认轮数调整后运行消耗随之变化，且回答未变慢。