这个品类的数据长什么样
本页面向中小学教师培训学分管理中的材料起草与责任交接，涉及培训通知、学分认定表、参训名单三类材料。培训通知来自培训组织部门，随批次下发，字段含培训名称、起止日期、学时与参训对象；学分认定表来自考核环节，按人按科目录入学分与认定结论；参训名单来自报名与签到汇总，含姓名、单位、身份证件标识与出勤状态。三类材料更新节奏不同：通知随批次调整，名单随签到补录，认定表随审核回退。材料进入分享与嵌入环节时，通知承担依据角色，名单承担核对角色，认定表承担结果角色，三者按同一批次同一版本对齐，供下一环节签收。
配置怎么定
这一环由发布渠道里的分享链接（发布服务执行鉴权）执行，输出分享链接、展示参数与鉴权结果。可签发的材料草稿与交接记录由外部访问者按身份看到对应内容接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培训通知 | 培训名称、起止日期、学时与参训对象齐全，签字与回执齐备 | 按模板逐项核对通知字段，比对同一批次名单的日期与人数 |
| 学分认定表 | 姓名、单位、科目、学分与认定结论与参训名单一致 | 抽取若干记录，核对认定表与名单的名称、数量、日期是否对得上 |
| 参训名单 | 签到状态与出勤记录完整，版本号与日期同步 | 核对名单版本与日期，确认签字与回执未缺失 |
| 分享链接 | 过期时间、每分钟访问上限、身份验证与引用展示项按需配置 | 在链接配置里核对时限与取值，用未认证会话与超限请求各试一次，记录 shareId |
容易做错的三处
- 现象：同一教师在通知与认定表里的姓名或单位写法不一致。原因：两份材料分别起草，未按同一批次版本对齐，交接时未逐字段比对。
- 现象：名单已补录签到，认定表仍按旧版本签发。原因：版本未同步，交接记录未标注版本号与日期，下一环节按旧稿签收。
- 现象：交接记录缺签字或回执，材料已流转。原因：签收环节未强制校验签字与回执字段，缺项未被拦住。
怎么确认配好了
本功能验收：用未认证会话与超限请求各访问一次，核放行与引用展示，并记录 shareId。
业务测试：按模板起草一份并走完一次交接，看缺项是否被拦住。
- 逐项核对过期时间、每分钟访问上限、身份验证与引用展示项，并记录
shareId。 - 按模板起草培训通知、学分认定表与参训名单，核对名称、数量、日期与签字后走一次交接。