这个品类的数据长什么样
中小学教师培训学分管理材料包括培训通知、学分认定表、参训名单三类，来源为培训项目立项通知、参训报名记录与考核结果，更新节奏为项目开班前、结业后与年度认定窗口三个时点。培训通知承载项目名称、培训学时、起止日期与报到要求；学分认定表承载参训人身份、认定学分、认定日期与审核签字；参训名单承载姓名、单位、身份证号与出勤记录。三类材料进入工作流时，培训通知作为发起依据，参训名单作为人员底册，学分认定表作为结果凭证，彼此字段需交叉对齐，任一材料缺签字或回执即视为未完成交接。
配置怎么定
这一环由工作流节点（用户选择与分支）执行，输出分支走向与交互状态记录。可签发的材料草稿与交接记录由后续节点按分支继续执行接着完成。用户选择节点触发时对话进入交互状态并记录工作流状态，用户完成选择后按对应选项走分支继续执行。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培训通知 | 项目名称、培训学时、起止日期、报到要求与签字栏是否齐全，与参训名单的日期是否一致 | 逐项核对字段与签字栏，比对两份材料的项目名称与起止日期，触发用户选择节点后查看分支走向 |
| 学分认定表 | 参训人身份、认定学分、认定日期与审核签字是否齐全，与参训名单的姓名、数量是否一致 | 核对字段与签字，比对两份材料的姓名与人数，在后续节点引用variables并试跑一次 |
| 参训名单 | 姓名、单位、身份证号与出勤记录是否齐全，与培训通知的学时、日期是否一致 | 核对字段与回执，比对两份材料的日期与数量，在运行记录里查看nodeId对应的交互状态 |
| 交接记录 | 责任人、版本号、交接日期与签收状态是否明确，版本与日期是否同步 | 核对责任人签字与版本日期，确认缺项被拦住，触发一次用户选择并查看选择结果变量是否传给后续节点 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在培训通知与参训名单里的项目名称或起止日期对不上。原因：两份材料分别起草，未在交接前做字段交叉比对。
- 现象：学分认定表版本未同步，旧版与新版同时流转。原因：版本号未随修改更新，交接记录未标注版本与日期。
- 现象：学分认定表缺审核签字或参训名单缺回执。原因：交接环节未逐项核对签字栏，缺项未被拦住即进入下一环节。
怎么确认配好了
本功能验收：逐个选项试跑，核运行记录里的分支走向与交互状态，确认每个选项对应一条分支、选择结果变量已传给后续节点，并记录variables与nodeId。
业务测试：按模板起草一份并走完一次交接，看缺项是否被拦住。
- 在用户选择节点里逐个核对选项与分支连线，触发一次后查看运行记录里的节点状态与分支走向。
- 在后续节点引用选择结果变量并试跑一次，核对该变量是否已传入；同时比对培训通知、学分认定表、参训名单三份材料的名称、数量与日期是否一致。